分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 09-15

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在時(shí)間里做個(gè)孩子

年少輕狂以及心浮氣躁，一路上漲。直至末端和盡頭，只得張力殆盡，逐漸萎縮成為記錄過(guò)往的一點(diǎn)薄墨。

晚夜倦倚闌干，目睹花葉逐瓣零落，身心頓然生疲，感嘆季節(jié)變化之速甚于戲劇過(guò)幕，瞬眼便今日不同往昔。所謂觸景，所謂生情，大概就是如此罷。

彼時(shí)還是張妄的孩子，用力愛(ài)和恨，哭笑都唯恐他人不知一般大聲張揚(yáng)。而此時(shí)，已然成了淡漠寡言的姑娘，乖僻以及暴躁。其中太多事務(wù)都已變遷，如心境，如態(tài)度。

年歲才剛剛抓住時(shí)光的尾巴、我們又從它的指間悄悄溜走。

用墨筆在臉上畫(huà)下一個(gè)圈，我們又長(zhǎng)大了一歲。好像空氣更清爽了，天空更廣袤了，草色更明朗了。好像心情更成熟了，時(shí)光在飄搖，青春在微笑。

跑鞋的尺寸大了一碼。量身高的尺子又拉長(zhǎng)了一截。體重秤的刻度又轉(zhuǎn)了幾圈。把畫(huà)紙上的陽(yáng)光，再涂深一些；把一切事物，描上厚重的影。再勾些參差在頭頂?shù)碾娋€，或許間或有一行候鳥(niǎo)飛過(guò)。好像大大的世界，都有了小小的變化。

把目光再調(diào)遠(yuǎn)些。

村落，都市。歷史，未來(lái)。海岸和礁石。青春和歲月。好像每個(gè)視角的色彩都變得更渺遠(yuǎn)了。在每一個(gè)門檻，都會(huì)給自己一些時(shí)間來(lái)猶豫。不再想山路還有多長(zhǎng)，而是幻想山那邊的陽(yáng)光是否能觸碰得到。在枝葉開(kāi)始被剝落之前我堅(jiān)持站在樹(shù)梢上，宣告世界我擁有青春并主宰著。我的心靈已經(jīng)蛻變就差破繭成蝶。我已成蟲(chóng)就差羽化。我已欲火為鳳凰只等著涅盤。

于是。小小的世界又有了大大的變化。

把心靈的荒園培滿花卉，綻放一個(gè)靜好的盛夏。秋天站在麥穗田里望雁遷徙，冬日冬眠。你瞧，春天又來(lái)了。多么容易度過(guò)的歲月，不是時(shí)間才快，而是我們一直俏皮地從等待的漫長(zhǎng)銹銬中逃脫溜走。與時(shí)光一塊兒飛速穿梭。你看，與時(shí)間追逐，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。

節(jié)奏太快，匆匆地步入了青蔥歲月，轉(zhuǎn)眼又將告別青春。總是在年歲拽住時(shí)光尾巴時(shí)，我們又迅速溜掉，時(shí)間于是又開(kāi)始飛了起來(lái)。相遇和別離只在一瞬之間把時(shí)間壓縮得很短。

就連一個(gè)人靜靜地呆立在人潮漩渦中心，人流也奔流地飛快。只怪我們習(xí)慣節(jié)奏太快。不愿抓住時(shí)光，慢下步子來(lái)做些有意義的事。

在快餐社會(huì)里，像林宥嘉唱的《慢一點(diǎn)》多好，花如果一夜之間開(kāi)成了花園，是很方便，但我們又不是沒(méi)時(shí)間，要這么方便，人干嘛要活這幾十年。

就讓我們慢一點(diǎn)，光陰已經(jīng)似箭，多危險(xiǎn)。

就請(qǐng)明天慢一點(diǎn)，每天度日如年，多新鮮。

眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了。眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了。時(shí)間不會(huì)等人，但我們可以等時(shí)間。我們總是急速奔跑，忘了在表盤上虛繞了多少圈，一雙眼就直直望，顧不了那么多，錯(cuò)過(guò)了那么多。

舉起一張網(wǎng)把陽(yáng)光篩落，我一定要在快門按下之前笑到最后。

年歲才剛剛抓住時(shí)光的尾巴，我們嬉笑著跑過(guò)，對(duì)掙扎的時(shí)光扮鬼臉。

真是個(gè)孩子只是個(gè)孩子僅做個(gè)孩子……

長(zhǎng)島縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二：***

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老師不在時(shí) (字?jǐn)?shù):800)

老師不在的時(shí)候，我們就像是一只剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在天空中翱翔，陶醉在快樂(lè)的世界里。

優(yōu)美的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課，老師進(jìn)來(lái)了。我們都挺直腰桿，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。突然，學(xué)校臨時(shí)要開(kāi)會(huì)，老師便走了。臨走時(shí)吩咐我們要遵守紀(jì)律。老師前腳剛走，我們就按捺不住地沸騰起來(lái)。

先是王小強(qiáng)到門口看見(jiàn)老師走了，便用力把門推緊，讓老師進(jìn)來(lái)時(shí)花點(diǎn)力氣，也花點(diǎn)時(shí)間。接著再跑到呂鵬那里，說(shuō)著些什么，然后，兩個(gè)人一起跑到王順那兒說(shuō)著什么我立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭去，雖然是個(gè)班干部，但有好玩的事我怎么能夠錯(cuò)過(guò)呢！正說(shuō)著呢，便聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣歡笑聲，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)蔣世豪正在用膠帶捆綁王文韜呢！本來(lái)就吵鬧的教室被他們這么一鬧，那我們班就是全校最熱鬧的一個(gè)班了，如果沒(méi)有我們班，那全校是萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有一點(diǎn)嘈雜聲。再看看王文韜那個(gè)狼狽樣，就像一只被捕的兇猛的野獸，在拼命的掙扎、叫喊，想要逃出蔣世豪的虎口。突然，全班一齊安靜下來(lái)，啞口無(wú)聲，教室里靜得令人窒息。以為老師來(lái)了，全都不說(shuō)話，坐得極為端正，片刻之后，知道原來(lái)老師沒(méi)有來(lái)，只是自己下自己，便又炸開(kāi)了。哦，天哪！聽(tīng)，我們最討厭的“雷聲 ”來(lái)了，在“晴天下雨”那可是我們班的一大亮點(diǎn)呀！知道是怎么回事嗎？是我們班的“雨神”王雨晴哭了。不過(guò)這已經(jīng)是我們班的家常便飯了。就在這時(shí)，不知是那位好漢喊了一聲：“老師來(lái)了。”接下全班又靜了，當(dāng)然雨聲還是沒(méi)有停止的。但是除了雨聲，我們還聽(tīng)到了一陣奸詐的笑聲，啊，我們居然被騙了！不過(guò)，嘿嘿，傳話的那位老兄就慘嘍！輕一點(diǎn)得到一句惡罵，重一點(diǎn)那就是一頓毒打。我們嘛，也就在旁邊看熱鬧，他們打得越激烈我們就越開(kāi)心，還為他們鼓掌呢！最后全班一起倒數(shù)下課，最后解放。

但是你別以為我們班都很瘋狂，其實(shí)這當(dāng)中還有一些隱蔽者，其中令我印象最深的是：孔鳴。老師不在的時(shí)候孔鳴不打不鬧，她總是默默的在背后做作業(yè)，很少聽(tīng)見(jiàn)她的聲音。如果我們班是一個(gè)波濤洶涌的海洋，那孔鳴就是海洋中的一塊礁石，任我們?cè)趺磽舸颍偸羌y絲不動(dòng)。有時(shí)在我們的瘋狂中似乎已經(jīng)忘了孔鳴這個(gè)人。現(xiàn)在我感覺(jué)我很“危險(xiǎn)，”我怕孔鳴哪天會(huì)超過(guò)我，應(yīng)此我要更加努力，要和她一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)！

啊！沒(méi)有老師的時(shí)候是我們最開(kāi)心、最快樂(lè)、最瘋狂的時(shí)候。這里充滿了快樂(lè)的氣息與快樂(lè)的童年！

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當(dāng)老師不在時(shí) (字?jǐn)?shù):350)

“王老師，你來(lái)一下。”“好的，等會(huì)兒。”說(shuō)完，王老師在黑板上寫下“熟背《蝙蝠和雷達(dá)》課文”就走出了教室。王老師的后腳剛踏出門。

“小調(diào)皮”的前腳便走上了講臺(tái)。他整了整衣服，在講臺(tái)上大聲唱起來(lái)：“嘻刷刷，嘻刷刷，嘻刷刷，哦！哦！嘻刷刷，嘻刷刷。”有的女生喜歡做操，便在教室里彎腰做起體操來(lái)。有的人坐在座位上貼著貼貼紙什么的。有的甚至把紙疊成飛機(jī)和火箭在教室里飛。還有的站在講臺(tái)上扮起了老師，問(wèn)：“世界上最小的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？”同學(xué)們也不理睬他，他就垂頭喪氣地下去了。教室里簡(jiǎn)直成了一鍋粥。這時(shí)，“小調(diào)皮”覺(jué)得挺無(wú)聊的，就伸出腳，對(duì)著旁邊的吳大偉就是一個(gè)“佛山無(wú)影腳”，把吳大偉踢得直喊：“你死定了！”就還一個(gè)“九銀白骨爪”。“小調(diào)皮”氣得火冒三丈，正想還擊時(shí)，王老師來(lái)了。“吱”的一聲，王老師推開(kāi)了門。見(jiàn)我們?nèi)绱?ldquo;認(rèn)真”，直夸我們班紀(jì)律好。同學(xué)們你看著我，我看著你，慚愧地低下了頭。

同學(xué)們心想：今后不管老師在不在我們身邊，我們都應(yīng)該遵守紀(jì)律，不能大聲喧鬧呀！只有這樣才能學(xué)好各門知識(shí)。

五年級(jí):wangbiyang

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老師不在時(shí)……· (字?jǐn)?shù):300)

我是一個(gè)話簍子，老師不在的消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像喝蜂蜜一樣甜。　　　呵……·老師不在時(shí)……·　　　一次上完美術(shù)課，離下課還有十分鐘，美術(shù)老師叮囑我們：“打完鈴在下課”便走出了教室。教室里立刻沸騰了起來(lái)。“真是美好的時(shí)光呀！”“搗蛋大王”尚書(shū)美美的舔了一下手中的棒棒糖，好似進(jìn)入了仙境。　 　　我是一個(gè)話簍子，老師不在的消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像喝蜂蜜一樣甜。　 　　我拍拍同桌袁慧君的胳膊想和他說(shuō)說(shuō)寒假趣事發(fā)現(xiàn)她在寫摘抄！“喂，怎么那么用功？這樣的大好春光很多嗎？聊會(huì)兒吧！”袁慧君思忖一會(huì)兒，若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭：“也是哦！”　　　談得正熱乎，超級(jí)可惡的蔡雨爽扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“談啥呢？”我們繼續(xù)談話，不理蔡雨爽，使出了“耳聾術(shù)”'哼，誰(shuí)稀罕？！蔡雨爽討了個(gè)沒(méi)趣，把頭扭了回去。　　　教室里歡聲笑語(yǔ)一片。瞧吧，女生們交流著一些玩樂(lè)之事；男生們有的搖頭晃腦自戀式模仿明星唱歌，有的高談?wù)摽盏牧闹罱牧餍型婢撸械纳踔吝€在打鬧，班長(zhǎng)的聲音早已被覆蓋了。　　　但是，偏偏有以為刻苦人士——曹涵藝。“嘿，曹涵藝正看書(shū)呢！”“大傻瓜”……我話還沒(méi)有說(shuō)完，發(fā)現(xiàn)他看的是漫畫(huà)書(shū)！“哼！你這小子敢蒙我！”我氣呼呼的，袁慧君一臉壞笑說(shuō)“是你老眼昏花啦！”我……我恨不得一拳打在袁慧君鼻梁上，但看在多年交情的份上，我“大發(fā)慈悲”，決定饒她一回。呵！這時(shí)高歌和蔡雨爽演起了雙簧。高歌在前面演動(dòng)作，蔡雨爽在后面伴音。隨著“我是一個(gè)孤苦伶仃的孩子……”的開(kāi)場(chǎng)白，他們的精彩表演開(kāi)始啦。引得同學(xué)們捧腹大笑。他們演的也太投入了，后面的人和前面的人同時(shí)抹了抹高歌的眼睛。“哎呀！露餡啦！”有同學(xué)喊道。引得我們又一次捧腹大笑。　　　優(yōu)美的下課鈴聲響啦，快樂(lè)的十分鐘過(guò)去啦！唉，快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。　　　呵……老師不在時(shí)……

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