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寫給地震災(zāi)區(qū)小朋友的一封信
寫給地震災(zāi)區(qū)小朋友的一封信
災(zāi)區(qū)的小朋友：
你們還好嗎?
5月12日14點(diǎn)28分對你們來說是一個(gè)不平凡的日子吧！其實(shí)這天不僅對你們來說是一個(gè)不平凡的日子對我們?nèi)珖嗣駚碚f也是不平凡的一天。
隨著轟隆隆的聲響一層層高樓大廈轉(zhuǎn)眼夷為平地，無數(shù)生靈被壓在底下，無數(shù)雙求生的雙眼投向了天空，那清澈的雙眸比天更藍(lán)，比海更清。誰愿意，誰愿意去看到這樣的場景：一雙雙手布滿血跡的手伸從地面伸出，呻吟著發(fā)出呼救；一具具死尸呈現(xiàn)在人們面前。那時(shí)我們心中是什么感覺你們可知道，你們就是我們的親人，你們的死就是我們?nèi)珖嗣竦谋瘋?/p>
可我們又能做什么呢？我們做的只有在心里為你們默默的祈禱祝福。但幸好還有我們?nèi)嗣竦淖拥鼙诘谝粫r(shí)間給我們帶來地震生還者的消息，當(dāng)我們從電視機(jī)中看到一個(gè)又一個(gè)的人從解放叔叔手中接過時(shí)，我們有欣慰，有感嘆，有……你們是祖國未來的花朵，做過不會(huì)讓你們死，當(dāng)?shù)卣鹪L深的那一刻，所有的人第一個(gè)念頭就是先救孩子，當(dāng)新聞中陸陸續(xù)續(xù)播出教師英勇獻(xiàn)身勇救孩子的事跡時(shí)，我的眼中涌出了淚花，你們的命是他們用自己的身軀換來的，所以你們要好好活，好好活啊！這樣才對得起老師，對得起那些在抗震救災(zāi)中犧牲的人。
地震既已經(jīng)發(fā)生，面對自然災(zāi)害，我們只有團(tuán)結(jié)一心，手牽手，肩并肩才能為未來踏出一條光明大道，你們要堅(jiān)信祖國能夠永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們永遠(yuǎn)是你沒堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
看天空，那清澈的天空是你們的父母用眼淚刷新的，那時(shí)他們對你們的期望，使他們將死時(shí)對你們的牽掛。我相信你們，相信你們每一個(gè)孩子都是好孩子，都不會(huì)讓父母滿心牽掛的離開人世，你們會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)天堂上父母的期望。夜晚如果你們倍感孤單，不防抬頭望望天上的星星，那是你們的父母在為你們眨眼，他們在無時(shí)無刻的在天上看你們。
當(dāng)你們擦干眼中的淚水，笑著面對全國人民時(shí)，那時(shí)我們已知道，在你們還未萌芽的心中已有了堅(jiān)定的信念，你們會(huì)化悲傷為力量，用微笑來應(yīng)對未來。向前沖，為了夢。加油！
(責(zé)任編輯：齊老師)地震日志 (字?jǐn)?shù):1000)
2008年5月12日，星期一
今天是星期一，很平常的一天。地理老師正揮舞著手中的粉筆，滔滔不絕地上課：“日本是個(gè)多地震的國家，平均每三年就有一次規(guī)模較大的地震。”哈哈，地震！什么時(shí)候能在我們這兒好好震震？大腦尚未清醒的我一邊轉(zhuǎn)筆，一邊這樣像。
這時(shí)，班主任急促的腳步聲清醒了我的大腦，她沖進(jìn)教室，叫我們趕快離開教學(xué)樓。同學(xué)們不自覺地想入非非：難道是因?yàn)樽罱氖肿憧诓∫M(jìn)行唾沫橫飛昏昏欲睡無聊至極的講座？還是某明星要到學(xué)校來開見面會(huì)？還是……“地震！！”不知是誰的聲音打斷了我們的胡思亂想。可是，為什么我們沒有感到震動(dòng)呢？有人說，頂樓高三的同學(xué)明顯地感覺到了震動(dòng)，因?yàn)槲覀兊慕淌以诘貙樱詻]有震感。某人打趣道：“唉，難得遇一次地震，卻沒有感到震動(dòng)，可惜可惜。”
我苦笑。
一兩年前，我曾經(jīng)感受過地震，好像是江西九江那邊的。當(dāng)時(shí)，那沙發(fā)搖阿搖，那茶幾動(dòng)阿動(dòng)，我不禁朝窗外望，那電線也晃阿晃。總之，那滋味兒不咋地好受。
“我感到震動(dòng)了，”小博半翻白眼，有氣無力地說，“就感覺桌子椅子全身都在晃，頭也暈。反正，那滋味兒震不咋地好受。”
三天后，2008年5月15日，星期四
遇難者已達(dá)到上萬人……
在網(wǎng)上看道這樣一組圖片：在一所小學(xué)的廢墟旁，整齊地排列著沾滿了灰，但顏色卻格外鮮艷的一些書包。它們的主人曾經(jīng)是一條條鮮活的生命，現(xiàn)在，他們都去了一個(gè)很美的地方。
我說不出話來，更不知道該說什么，我也清楚，說多了也毫無意義。我感受的，只是沉痛，只是心酸。
一天后，2008年5月16日，星期五
我看到這樣一條新聞：歌星王力宏為災(zāi)區(qū)捐款300萬元，并呼吁自己的粉絲在他生日那天不要像往年那樣給他送禮，而是盡自己所能，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出一份愛心。
我是王力宏的死守鐵桿粉絲，看完這則新聞，二話不說，沖進(jìn)自己的臥室查看自己的“小金庫”。“金庫”里面的錢都是考試之后奶奶獎(jiǎng)勵(lì)我的。我不好意思找媽媽要錢的時(shí)候，都會(huì)用里面的錢。正好星期一學(xué)校要進(jìn)行募捐，我想，我應(yīng)該還剩十幾塊錢吧。
打開小盒子，卻發(fā)現(xiàn)里面只剩5塊錢。
“有多少就捐多少吧，有這份心應(yīng)該夠了。”我自慰。
突然發(fā)現(xiàn)，我真的好貪心……
我苦笑。
我雙手合十，誠心祈禱：好運(yùn)北京，平安中國……
【老師點(diǎn)評】:感受不深刻
《唐山大地震》觀后感 (字?jǐn)?shù):800)
寒假期間，我和爸爸媽媽一起觀看了電影《唐山大地震》，這部影片不僅是對往事的追憶，更表達(dá)了在災(zāi)難面前親情的偉大，至今讓我難以忘懷。
電影首先展示了這樣一幅場景：1976年7月28日，群蜻蜓飛過，藍(lán)光壓城，23秒的地震，建筑物坍塌，人奔逃、遭重壓。在墻倒屋塌的呼號(hào)聲中，人真的如草芥般無奈，像被獵殺的獵物一樣，一個(gè)個(gè)倒下。看到孩子被困在石板下，無助地喊著媽媽，我的眼淚都流下來了。
電影中，男主人公推開了他的妻子，自己沖到前頭救孩子，可惜被倒塌的樓砸死了。石板的兩頭，是兩個(gè)孩子，“只能撬一頭，救一個(gè)，一個(gè)是女兒，一個(gè)是兒子，你救哪個(gè)？”“哪個(gè)都得救啊！”母親哭著說。“不行，再不決定就都沒了！”這個(gè)叫決定嗎？這叫挖心挖肝啊。“救弟弟”。聽到這三個(gè)字，埋在廢墟下的女兒哭了，恨、委屈、絕望，但偏偏沒死，于是再也不想認(rèn)這個(gè)救弟弟舍棄自己的媽媽。
媽媽帶著缺了一只胳膊的兒子重新開始生活，懂事的兒子離開了學(xué)校一樣成才。女兒被一對軍人夫婦領(lǐng)養(yǎng)，決口不提以前的事情。兒子勸母親再嫁，母親絕不再嫁，她對她兒子說：誰能拿命來對我好？其實(shí)在這點(diǎn)上，她并不苦，一些人沒有在身邊，在心里活著足已，比一些人還活著，但在自己心里跟個(gè)死人無異的強(qiáng)。“沒了，才知道什么叫沒了。”這句話跟隨了女主人公元妮32年，心靈的創(chuàng)傷用什么都無法修補(bǔ)啊。
母親洗好了西紅柿，告訴女兒：西紅柿洗好了，我沒騙人。這個(gè)當(dāng)初地震之前給兒子吃而沒分給女兒的西紅柿，整整壓了母親32年。老母親給女兒跪下時(shí)候，我再次流下眼淚。
最后，女兒終于寬恕了媽媽，一疊連聲的對不起背后，是兩個(gè)人苦命的人32年的苦痛煎熬。那母親對女兒的一跪、那遲到了32年的西紅柿、那墓碑前的天安門字樣的書包、那每年都和弟弟一樣的課本……母愛的偉大，簡直無法用語言表達(dá)。
電影結(jié)束了，不光我們?nèi)遥珗龅娜硕急簧钌畹馗袆?dòng)了，入場時(shí)還是歡聲笑語，出場時(shí)卻是一片沉默。真情、大愛、人性、親情、無不透視著母愛的偉大，這就是電影告訴我的。
指導(dǎo)教師：劉余王祥增
山東省沂源縣悅莊鎮(zhèn)青龍山完小四年級：劉懌頡
讀《地震中的父與子》有感 (字?jǐn)?shù):450)
讀了《地震中的父與子》這篇課文，使我十分感動(dòng)。地震中的父與子的這篇課文講了美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親為了救兒子38小時(shí)不斷挖掘，顧不上休息，這位父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這篇課文中的父與子非常了不起，父與子之間互相信任。父親的了不起是因?yàn)樗麍?jiān)持自己的信念，歷盡千辛萬苦救了兒子。兒子的了不起在于38小時(shí)瓦礫下鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持求生的希望，不顧個(gè)人安危，先人后己的偉大無私的精神。在我們生活中，也有許多父母為了孩子不顧一切的情景：汶川大地震中有一位母親，被垮塌下來的房子壓死了。她被壓得變形的身體仍然保持著雙膝跪地，雙手撐地的姿勢，整個(gè)上身向前匍匐著，有些像古人行跪拜禮。當(dāng)人們把廢墟小心地清理開后，發(fā)現(xiàn)她身體下躺著一個(gè)三、四個(gè)月大的孩子，包在一個(gè)紅色的帶黃花的被子里。當(dāng)搶救人員把孩子抱出來時(shí)，他還在安靜的睡著。隨行的醫(yī)生在孩子的被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你。”這些事例使我十分感動(dòng)！
廣東佛山禪城區(qū)佛山市第二十七小學(xué)五年級:luuy倩
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