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溫暖與寒冷
前幾日，回到了久違了的故鄉(xiāng)去。天空又陰暗了，雨點肆虐的打在車窗上，發(fā)出沉悶的聲響，似牛皮鼓面輕輕響動的聲音。車窗前的雨刷不停地擺動，心情卻莫名的悲涼起來。
我離別故鄉(xiāng)雖只有一月之余，但眼前的景象卻和記憶深處的異同。我所記憶的故鄉(xiāng)不是紅燈酒綠，不是熱鬧喧囂，只是一種淡淡地和諧與幸福，淡淡的。
似曾相識的情景漸漸映入眼簾。終于到了，到了。
午飯后，獨自一人拎起傘向大伯家走去，剛出門，就看到前方一個正彎下腰的老人艱難的向水中放板磚，之后又步履蹣跚的走開了，大雨中，破舊的雨傘下老人默默地走著。我向前走去，到了老人彎腰的地方，才發(fā)現(xiàn)地上是一個很長的凹地，積了很多水，足以浸濕鞋子，但水面上卻靜靜地躺著兩塊板磚，板磚的上方都快要被水吞沒了，我走在上方，心里卻一種溫暖，久久的在心房里迂回。
又路過一個小賣鋪，里面十余個人，正在打麻將，有的打著，又得看著，有的坐著，有的站著。我朝房里看了一眼。屋里的人也朝我看了一眼。“呦，來了！”一個尖怪的聲音撲面而來。“來了”又一個很平淡，高興地聲音回響。
當(dāng)然，假意或真情，我冷暖自知，便尷尬的敷衍的笑了笑，不知所措。
朦朧的雨簾中，寂靜的只剩下雨和我腳步的交錯聲……
河南宏力學(xué)校初三:楊照鵬
溫暖 (字數(shù):600)
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
還記得是在我9歲暑假的一天晚上，爸爸媽媽帶我一起去藍天碧水購物廣場滑滑板。到了那里后，媽媽對我說：“我和爸爸要去那邊買點東西，你就在這玩滑板，小心不要摔著了。”我點了點頭，媽媽便和爸爸一起離開了。于是，我便開始滑滑板，可誰也不知道，危險即將降臨在我的身上。我滑滑板的時候，碰到了我的幾個同學(xué)，他們在玩滑板沖刺比賽：誰能從高坡上滑下來，誰就算是贏了。我心想：我一定要贏，這樣他們都會很佩服我。于是，我抬著滑板走到高坡上，站在滑板上，滑了下來，就在這時，危險的一幕發(fā)生了：只聽“咚”的一聲，我趴在了地上，鮮血流了出來，我努力站了起來，拿著滑板去商店找媽媽。我邊走邊找，身邊的路人都投來異樣的眼神。媽媽去哪了，我急得快哭出來了，終于看見媽媽了，媽媽看見我眼淚汪汪，渾身是血，嚇得臉色蒼白，趕緊從包里拿出一件衣服給我換，然后爸爸把我們帶回家了。
到了家里以后，媽媽立刻燒了一壺水，幫我洗臉，清理傷口。她將毛巾輕輕地一點一點地清理我的傷口，然后又小心翼翼地敷我的傷口，清洗完傷口后，她又用酒精涂抹在我的傷口上，還涂抹了一些消炎的藥，我把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽和藹地對我說：“以后千萬不要在逞強了，知道了嗎？讓媽媽擔(dān)心死了，還好這次只是受了點輕傷。”我說：“知道了，我以后不會再這樣了。”媽媽聽完了我說的話，微微地笑了，用手輕撫我的頭。此時此刻，我感到心里無比的溫暖。
是??！溫暖會讓人感覺十分的欣慰；會讓人感到十分的舒服。親情的溫暖和愛是世界上最寶貴的東西，擁有它的人將會一生幸福，不會在感到寒冷，你擁有了嗎？
六年級:孔智超
感悟溫暖 (字數(shù):450)
滴滴親人情，時時常相伴。漫漫人生路，溫暖無處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你面對孤獨而杞人憂天的時候，你是否會想到親人的溫暖使你躊躇滿志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時候，你是否會感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時候，你是否會覺得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國他鄉(xiāng)。海角天涯，家人的溫暖還是會關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會到愛的真諦。正是這家庭與社會的溫暖使我們在絢麗多彩的陽光中大放異彩。我們會感嘆：
“啊，情滿人間，溫暖無處不在。”
在美國曾經(jīng)有個小女孩給林肯寫信，希望他留長胡子。林肯極認真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈爾曾經(jīng)收到一個小姑娘的信。在信中寫道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈爾不僅立即回了信表示堅決同意還在信中加了一句“不過在命名之前最好征求一下小狗的同意。”
上面的兩個話題表達出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛，愿人間處處充滿溫暖。
師恩難忘——一雙鞋的溫暖 (字數(shù):550)
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——毛老師，我的語文老師和那件事。
那天，我穿著一雙涼鞋，中午的時候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋呢？說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點了點頭。我站起來，向前走了幾步。“啊，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了，同學(xué)們都開始排隊了，我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學(xué)教室嗎？
就在我們不知所措時，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學(xué)課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創(chuàng)意的嘛！”毛老師的一個微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。
不一會毛老師拿著一個鞋盒子一路小跑過來說：“著雙鞋借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應(yīng)該一次也沒穿過，連標簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關(guān)心地問：“合適嗎？”我點了點頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學(xué)教室，頓時，我的視線模糊了……
把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過份。這世上沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”
常州市實驗小學(xué)六年級：許一涵
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