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無(wú)言的沉默

還記得那是無(wú)數(shù)個(gè)平凡且忙碌的初二生活的最后一天。大家如曾今一樣來(lái)到多媒體教室開(kāi)那無(wú)聊的年級(jí)大會(huì)。只不過(guò)當(dāng)時(shí)我們并不知道等待著我們的將會(huì)是什么，還如往常一樣的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。

“下個(gè)學(xué)期你們就將進(jìn)入初三，這將是很關(guān)鍵的一年——決定你將來(lái)的一年……”

“天！又是廢話，我們也知道初三很關(guān)鍵啊！”耳畔有人輕輕說(shuō)著。

“……所以，我們將安排全校最有經(jīng)驗(yàn)的老是，都是剛剛帶完上屆初三的……”

“不會(huì)吧，要換老師嗎？學(xué)校在搞什么啊！”大家抱怨道，殊不知郭老師早已悄悄離場(chǎng)。

“……四班班主任英語(yǔ)備課組長(zhǎng)沈紅梅，語(yǔ)文崔劍平……”

“怎么會(huì)這樣，那郭老師呢？”大家紛紛喧鬧起來(lái)，四處張望著，可是終究未發(fā)現(xiàn)郭老師的身影。

年級(jí)大會(huì)結(jié)束，大家回到班級(jí)中，沒(méi)有老師，沒(méi)有人說(shuō)話。坐在位子上，沉默是此時(shí)唯一的語(yǔ)言。十分鐘……二十分鐘過(guò)去了，依舊未盼到郭老師的身影，卻等來(lái)了崔老師的指責(zé)：“你們?cè)趺炊疾蝗タ纯垂蠋熌兀课野l(fā)現(xiàn)你們情商還真不如三班，他們一早就在辦公室里圍著劉老師了……”說(shuō)完便生氣的走了。

“我們……去看看老師吧！”一個(gè)人，二個(gè)人，越來(lái)越多的同學(xué)加入到了隊(duì)伍之中，大家一股腦的沖向了辦公室。整齊的排著隊(duì)圍繞著郭老師的辦公桌。又是一陣沉默。突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)吵鬧的我們此時(shí)竟然詞窮了。

最后郭老師開(kāi)口了，“都傻站這兒趕什么，快回去吧！”一句話說(shuō)到最后竟帶著一點(diǎn)哭腔——這就是她不會(huì)班級(jí)看我們，寧愿對(duì)著電腦也不愿回頭看我們的原因吧！——怕觸景傷情，怕忍不住眼中的淚水，怕我們的傷感。

“郭老師，我們會(huì)想你的！”

“想什么想呀，以后還是在一棟樓里，又不是見(jiàn)不到了。”聽(tīng)完這句話，大家的眼淚再也抑制不住流了出來(lái)，回想起以前的種種……

想起一開(kāi)始因?yàn)椴幌矚g她的嚴(yán)厲而給她取的“老巫婆”的綽號(hào)；

想起她得知后前沿會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō)的“你們不喜歡我沒(méi)關(guān)系，但只要你們把它畫(huà)成學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就好了。”

想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)上有一次落敗時(shí)她笑著安慰我們說(shuō)下次加油。

想起了……

“好了好了，也不要在這兒傻杵著了，都會(huì)教室吧。妖女里學(xué)習(xí)哦，我會(huì)常常向沈老師詢(xún)問(wèn)你們的情況的！”

如今，初三的我們還是時(shí)常會(huì)在體育體鍛或休息時(shí)間去找過(guò)老師聊天。我想郭老師也許不是最好的老師，也不一定是最漂亮的老師。但在我心中他是我遇到的最善良的老師。她總是外表裝出一副很?chē)?yán)厲很壞的樣子，但實(shí)際她的內(nèi)心對(duì)我們卻是極好的，常常關(guān)心著我們。她對(duì)我們的愛(ài)，我將一生銘記。

郭老師，我愛(ài)您！

華東理工大學(xué)附屬中學(xué)初三：石夢(mèng)琳

至愛(ài)無(wú)言 (字?jǐn)?shù):650)

“哎呀！我的數(shù)學(xué)作業(yè)本呢？”我大叫一聲。組長(zhǎng)也在一旁喊著：“還有誰(shuí)的作業(yè)本沒(méi)交？”我已經(jīng)把書(shū)包翻了個(gè)底朝天了，還是沒(méi)找到。我想作業(yè)本肯定是放在家里忘了帶來(lái)。我急忙去打電話給媽媽。電話接通了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“馬上就要上課了！快點(diǎn)把我的數(shù)學(xué)作業(yè)本送到學(xué)校門(mén)口，十分鐘之內(nèi)必須送到！”媽媽一口答應(yīng)說(shuō)她馬上就到，要我在學(xué)校門(mén)口等她。

我在門(mén)衛(wèi)等了十分鐘，可媽媽還沒(méi)來(lái)。“叮鈴鈴”上課了，我心急如焚“這個(gè)老媽?zhuān)趺催€沒(méi)到呢？”我氣急敗壞地回到班上去上課。十幾分鐘過(guò)后，門(mén)衛(wèi)師傅送作業(yè)本來(lái)了。老師一看，作業(yè)本是我的，批評(píng)我忘帶作業(yè)很不應(yīng)該。頓時(shí)我覺(jué)得同學(xué)們都在用異樣的目光看著我，那眼神里有責(zé)備，有嘲笑。我覺(jué)得很丟人，這堂課我心里一直不舒服。

中午放學(xué)了，我氣沖沖地走出校門(mén)，心想回去一定要和老媽“算賬”。回到家里，媽媽和我說(shuō)話我故意不理睬她。突然，我對(duì)著她大吼起來(lái)：“你知道嗎？今天是你讓我難堪，讓老師批評(píng)，讓同學(xué)嘲笑。你答應(yīng)我馬上就到，可是你說(shuō)話不算話。你簡(jiǎn)直就是“烏龜媽媽?zhuān)?rdquo;我就像機(jī)關(guān)槍對(duì)著媽媽就是一陣掃射。

媽媽看著我無(wú)言以對(duì)，我以為媽媽認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。媽媽示意我快點(diǎn)吃飯，然后就去忙別的事了。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你知道她為什么遲到嗎？”我很疑惑：“為什么？”“她在給你送本子的路上從摩托車(chē)上摔了下來(lái)，傷還不輕呢！”爸爸說(shuō)著說(shuō)著我流下了眼淚。

媽媽做完家務(wù)事過(guò)來(lái)吃飯時(shí)，我想想自己剛才對(duì)媽媽的態(tài)度，一把抱住了她，連聲說(shuō)對(duì)不起。媽媽撫摸著我的頭笑了。

啊！至愛(ài)無(wú)言。母愛(ài)是寬容的，母愛(ài)是偉大的，而我在媽媽面前卻是那么無(wú)知，那么渺小。

評(píng)語(yǔ)

一個(gè)慈母的形象在小作者筆下躍然于紙上。文章寫(xiě)得最精彩的地方是媽媽并沒(méi)有片言只語(yǔ)，但是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是那么真切，令人敬佩，深深地感染著我們讀者。

指導(dǎo)老師濮菊香

溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：毛子敬

大愛(ài)無(wú)言 (字?jǐn)?shù):500)

愛(ài)，從春天的花枝中誕生，從夏日的綠蔭中萌生，從秋天的金黃中脫穎，從冬日的晶瑩中凝結(jié)。世界正因?yàn)橛辛藧?ài)，所以變得豐富多彩，愛(ài)是平淡的，樸素的，無(wú)華的，雖不是“山珍海味”新鮮激情，但卻是“粗茶淡飯”必不可少。

老師的愛(ài)，是無(wú)私的。他們?nèi)缦灎T般，光雖小，但卻照亮了世界。用滿(mǎn)腔的熱情，美麗的青春，燃燒起了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，他們是最可愛(ài)的人。老師們的付出是不求回報(bào)的。汗水的灌溉換來(lái)了我們的成功與收獲。曾何時(shí)，想到了老師的酸辛，曾何時(shí)，想到了那盞在深夜中還未熄滅的燈，曾何時(shí)，想到了那被歲月勾勒出的皺紋，曾何時(shí)，看到了看到了那被飛揚(yáng)的粉筆灰染白的發(fā)絲。

父母的愛(ài)，是深沉的。媽媽的愛(ài)體現(xiàn)在那無(wú)限的嘮叨之中，爸爸的愛(ài)，隱藏于那不經(jīng)意的眼神中。他們是人生的避風(fēng)港。我們的幸福建立于他們的付出之上。如今，我們不懂得珍惜，以為這一切的一切是我們?cè)摰玫模揪蛻?yīng)該如此。可我們不曾看到父母的腰似乎駝了些，白發(fā)似乎多了些。這些，我們都沒(méi)有看到，我們總是對(duì)父母叛逆，對(duì)長(zhǎng)輩不敬，貪圖享受。但是我們會(huì)改的，一定會(huì)！

流水因?yàn)橛錾狭藬嘌滦纬闪藟延^的瀑布，雛鷹因?yàn)樗{(lán)天展翅高飛。我們要自立自強(qiáng)，擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，不要做那在溫室里成長(zhǎng)的花朵，我們要做在暴風(fēng)雨之中也會(huì)毅然挺立的大樹(shù)。為中華之崛起而讀書(shū)，我們是朝氣蓬勃的新一代。祖國(guó)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，人民需要我們?nèi)椭Ｗ屛覀償y手朝陽(yáng)，共同前進(jìn)，共同奮斗。

大愛(ài)無(wú)言……

重慶市長(zhǎng)壽區(qū)長(zhǎng)壽中學(xué)初一：孔浩嘉

書(shū)本是無(wú)言的老師 (字?jǐn)?shù):750)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有多讀書(shū)才能多進(jìn)步，其實(shí)，讀書(shū)也要有選擇，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讀一些對(duì)自身有益的書(shū)。比如說(shuō)《伊索寓言》，雖說(shuō)這本書(shū)中的每一個(gè)故事都非常短，但是每一個(gè)故事都隱喻著一個(gè)做人的道理。《伊索寓言》中《銜肉的狗》這篇文章，這是講一只狗因?yàn)檫^(guò)分貪婪而失去了肉，使它傷心不已。其實(shí)，有一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的話：人的欲望是無(wú)限的，也是有限的。怎樣在無(wú)限中求有限，這是一種對(duì)待生活的正確態(tài)度。我們無(wú)論做什么事，對(duì)成功的取得，只是一個(gè)階段性的過(guò)程。如果有了成果不去收獲，卻立即想到更大的成功，結(jié)果肯定一無(wú)所得。所以，我們小學(xué)生無(wú)論做什么事都不要過(guò)分貪婪，特別是在學(xué)習(xí)上，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才是成功的秘決。而另一個(gè)故事《老人和死神》中，老人為了把柴重新放到他的背上來(lái)，就懇求死神迅速的到來(lái)。其實(shí)，生命的價(jià)值是不可估量的。生活的美好也是多方面的，關(guān)鍵是看你對(duì)生活的態(tài)度，如果你是笑著活下去的話，盡管命運(yùn)之神使你遭受艱辛和貧苦；盡管每個(gè)人都有痛苦和失望的時(shí)刻；盡管生活的風(fēng)雨迎面打來(lái)，但是，細(xì)細(xì)地想起來(lái)，活著總是美好的。活著的目的，不是為了今天，而是為了明天和后天。相信自己，命運(yùn)之神一定會(huì)給你機(jī)遇和幸福的。還有一個(gè)故事名叫《愛(ài)吹牛的油燈》，油燈總是愛(ài)自夸，說(shuō)自己比太陽(yáng)還亮，一陣風(fēng)吹過(guò)，油燈便被風(fēng)吹滅了。其實(shí)，自知之明本身就是一種精神境界。一般來(lái)說(shuō)，凡是水平很低的人，都具有虛榮心和狹隘性。喜歡夸大其詞，更喜歡把自己的能量說(shuō)成在那些優(yōu)秀人物之上。實(shí)踐是驗(yàn)證真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。生活本身就是一位裁決者。到底是太陽(yáng)最亮還是油燈最亮，事實(shí)早已作出了結(jié)論，但平庸無(wú)能的人總是看不到自己的平庸無(wú)能。、書(shū)是我們無(wú)言的老師，它可以教我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)真人，怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以，我們要多讀書(shū)，讓書(shū)成為自己的伙伴，讓書(shū)成為自己生命中的一部分。許多哲人說(shuō)過(guò)很多關(guān)于“書(shū)”的格言，什么書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，什么讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……這些都告訴我們要多讀書(shū)，要讀好書(shū)。同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)是我們的精神食糧，更是我們成功的必經(jīng)之路！

江蘇省沛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：趙夢(mèng)寒

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