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題記：孝經有云：“身體發膚，受之父母。”你給予我的，卻不僅僅是生命，還在無聲無息中，滋潤著我的內心。為我人生的白紙，添上最初的墨跡。你的饋贈，我一生用之不竭。
做一顆石頭
小時候，我聽過一首歌——《雨花石》：“我是一顆--小小的石頭，深深地埋在泥土之中……”我覺得十分驚奇，為什么會有人甘心埋在泥土里年復一年？那時我才讀三年級。性格冷漠，也沒什么朋友，看到身邊的同學互幫互助、相互嬉鬧，心里十分渴望加入其中，卻只是張了張嘴，不敢說出那句話來。
我很苦惱，獨自躺在沙發上，望著天花板出神。爸爸看我眉頭緊鎖，就坐我身邊，播了幾首歌給我聽。這時，熟悉的音樂在我耳邊響起。聽著歌曲，我問爸爸：“有人會愿意深埋在土中吧？誰會這樣付出而不求回報？”爸爸回過頭說：“有的，這就象人與人的交往，友情最珍貴的地方就是無私地為他人付出，不求回報。深埋在土中看似可悲，但是在人們踏著它走過泥濘的時候，那種自豪、那種喜悅是無所及的。”我思索良久。
從此，我嘗試邁出了主動與人交往的一步，也從中體會到那種獨特的幸福滋味。
做一株小草
周末，我們一家常常去公園玩，望著綠茵茵的小草，任思緒飄遠……
那時我上五年級，總和爺爺唱反調。那一次，我記得十分清楚，一場小小的爭執險些成了“戰爭”。爸爸見了很生氣，把我帶到樓上臥室訓斥。而我很是不服氣：“爺爺說我浪費時間不好好練長笛，說我浪費錢又辜負媽媽的一片苦心?？墒俏矣形易约旱膶W習方法啊，爺爺不了解，怎么可以這樣說我呢？”可爸爸卻在一邊靜靜地說道：“寶貝，沒有人說你錯了，也許爺爺不理解你的學習方式，可是你作為他的孫女，怎么可以因此對長輩大打出手呢？”爸爸還指了指屋里的蘭花草說：“蘭花的枝葉看似柔弱，但它能屈能伸。也許爺爺不理解你，但他也是出于對你的期望和愛，你暫時受點委屈又為什么不可以呢。過后你按照自己的想法去做就行了。再說了，你的這“屈”也等于給了爺爺尊重與孝順啊！”
從此，我學會了做一株小草“能屈能伸”、學會去理解他人。
做一只鷹
轉眼間就六年級畢業了，聽著同學們傳來的“小道消息”，說初中有多難多難、課業又是如何繁多，我也開始擔憂了起來。我跑去問爸爸要不要去找培訓班提前學習這些課程?？粗乙荒樀膿鷳n，爸爸卻說：“我不要你做囚籠里鳥，也不要你做只會讀書的書呆子。你要選擇的課外課程應該是你喜歡的、你興趣的，而不是為了學而學。我要你做自由的鷹、快樂自由的飛翔！”
從此，我的課余生活變得豐富多彩，我樂于穿梭其中，快樂成長！
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