分類: 初一 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 03-04

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因為喜歡精美別致的句子，所以做了語文老師；因為做了語文老師，所以越發(fā)喜歡精美別致的句子。 我教過一個錦心繡口的學生，名叫楊莽，他特別善于駕馭漢語文字。判他的作文時，我總聲稱自己“不舍卒讀”————舍不得一口氣讀完，就像吃最可口的東西，忍不住要省著吃，細細品味并努力延長那美妙無比的滋味。 楊莽是這樣描摹春天的：“春天，點亮了花朵，喚醒了蜂蝶，打痛了百靈。” 　楊莽是這樣描寫水滴的：“一滴水，落在平靜的湖面。湖水說：癢————” 　噢，原來，“痛”和“癢”還可以這樣用，我好崇拜我的卓異不凡！ 　 類似這樣的句子，楊莽幾乎是可以批量生產(chǎn)的。而身為語文教師的我，就在這樣的句子面前幸福地沉迷。我癡癡地想，那被楊莽捏在手里的，該是怎樣一支靈秀的筆呀！它把百靈的鳴囀說成是因遭到春光的猛然擊打而發(fā)出的嬌啼；它從一滴水碰觸到鏡面般的湖水的一剎那感到了一陣陣癢意。我喜歡看楊莽像水滴釋放漣漪一樣從容釋放他的詩心，我喜歡聽楊莽像百靈說解春天一樣娓娓說解他的情懷！我不忍獨享這些精美別致的句子，總是激動不已地高聲誦讀給辦公室里的同事們聽，直聽得他們齊聲歡叫起來。 我把楊莽的詩拿給自己寫詩的丈夫看。他看后神色黯然，幽幽地說：“你必須承認這世界上有天才。”他留下了楊莽的幾首詩，說是要幫忙寄給全國頂級的詩歌刊物《詩刊》。沒想到，《詩刊》竟很快就刊發(fā)了楊莽的幾首玲瓏小詩。于是，我和幾個像我一樣熱愛著漢語言文字的語文老師越發(fā)堅定不移地充當起了楊莽的鐵桿“粉絲”。 楊莽要高考了。我破天荒地鼓勵他用詩歌寫作文。 　 他寫了，并且獲得了驕人的高分。但是，因只有語文單科成績突出而其余四科成績平平，他落榜了。。。。 　 多少年過去了，我一直不能忘懷楊莽和楊莽筆下的文字。我在課堂上拿出他的詩做范例，直聽得他的學弟學妹們驚嘆不已。但后來，我得到了一個確切的消息，說楊莽做著一份遠離詩歌的體力活，薪水少得可憐。 我好心疼那顆詩心，好擔憂粗糙的日子會磨損了那美麗的情懷，好害怕那支被繆斯深情親吻過的筆會落滿塵埃。我有一個癡望，愿塵世中的人們在遇到那支敏感靈秀的筆時不要輕慢，不要忽略，要認出它，珍惜它，讓它依然葆有用精美別致的語言說出自己內(nèi)心痛癢的興致，讓它愛著，興奮著，開出屬于自己也屬于世界的無可替代的花。

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