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春天來了

春天來了，春天來了。我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

我們來到田野，看到小草探出小腦袋。野花開了，柳樹長出嫩綠的枝條，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，筍芽兒悄悄長出頭，還有……

我們?nèi)ふ掖禾斓臅r候，我們看到了她；我們聽到了她；我們聞到了她；我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在跟竹筍和野花說話，在跟小鳥玩耍。春姑娘真是個活潑的小精靈。

我們幾個孩子本來要去樹林里玩，可是，我們在田野里玩時，把衣服弄得臟兮兮的。沒辦法，得回家去洗個澡了。

其實，春姑娘就在我們身邊。

廣東省汕頭市龍湖區(qū)官一小學(xué)二年級三班：紀(jì)曉桐二年級:紀(jì)曉桐

春天的美景 (字?jǐn)?shù):150)

春天來了，春天來了，早晨太陽從東海升起，照亮了整個大地。

樹木露出許許多多的嫩芽，那是春天的音符吧？

早開的野花和茂密的小草，一起從地下鉆出來。

小溪里的冰塊慢慢的融化了，丁丁冬冬的歌聲讓小魚盡情的游戲。

田野里更加熱鬧，農(nóng)民伯伯和阿姨邊說邊笑的干著農(nóng)活。

這就是春天的美景。

江山市城南小學(xué)二年級:曹中云

春天來了 (字?jǐn)?shù):250)

春天來了，一棵棵樹都發(fā)了芽。像一位穿著淡綠衣裙的仙女。

她那輕飄的衣袖拂去了冬雪的寒冷，將陽光和綠色撒給大地，她用寬大的衣袖喚來一陣陣春雨，使萬物復(fù)蘇，萬物復(fù)蘇。春天像個母親哺育著大地，人們都愛春天。愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的天高氣爽，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。

每當(dāng)人們?nèi)ジ铥湶?，有人會想那是春天的功勞嗎？是否會想到那是春天的心血結(jié)成的食物？春天，使人們更加富裕，使農(nóng)民笑口常開。

我愛春天，我愛她風(fēng)和日麗，更愛她無私奉獻(xiàn)。

資中縣孟塘鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級：蔡宇衡

我的世界為你留住春天 (字?jǐn)?shù):1500)

那片草地上，永遠(yuǎn)飄著一個風(fēng)箏，牽掛著整個春天。

　　——題記

音樂廣場的后方，是一片無人知曉的草地，似乎那個地方，只有我們兩個去過。我們時常會摘下草地上的蒲公英，讓微小的絨毛如花般綻放在對方的臉上，就這樣，笑著，跑著，跳著，再把片寂靜的草地上學(xué)會了奔跑，認(rèn)識了春天。

我清楚地記得，那是最愛玩的就是風(fēng)箏，兩個人共同牽著一條線，像是牽著一個共同的夢想。風(fēng)箏是心形的，粉紅色，在陽光下顯得格外耀眼，讓我們的微笑更加自然，風(fēng)從身邊吹過的時候，我們會看著對方，看著對方的那片藍(lán)天，心有靈犀的我們知道，又是一個春天。

“你知道風(fēng)箏為什么會飛向藍(lán)天嗎？”你問我。“因為春天里需要我們的風(fēng)箏。”我?guī)е赡鄣恼Z氣回答。白云從我們的頭頂上緩緩飄過，讓我們的世界純潔天真，那時我們的技術(shù)并不熟練，你一拽，我一拽，不用幾下風(fēng)箏就會落在地上，我們有樂此不疲地重新?lián)炱稹?/p>

漸漸地，我們學(xué)會了用七彩的畫筆會繪出心中五彩的世界，我們在唯一的風(fēng)箏上給對方畫像，剛剛懂得怎樣畫圓的我們就愿意挑戰(zhàn)，寧愿把對方畫成丑八怪也要大膽的嘗試。第二年的春天，畫著我們的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。

第三年，有兩首詩的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。

第四年，有兩首歌的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。

第五年，第六年……

直到十二歲那年，風(fēng)箏的變化凝固在一瞬間，我們再也無法為風(fēng)箏添上一筆。那一年的一瞬間，也是春天。

我們依舊在草地上放著風(fēng)箏，放著夢想，唯一不同的，是我們擁有了成熟的技術(shù)，可以讓風(fēng)箏很久很久的飄在空中，不會像幾年前那樣無聲地落地。

這時的我們，連放風(fēng)箏的姿勢都有所不同，那么謹(jǐn)慎，那么拘束，顯出少女的優(yōu)雅，身上透露出如花般的芬芳。吹蒲公英的時候，也不再那么瘋狂與夸張，只是輕柔地將絨毛吹起，散落在地上。一切都變化得那么快，快得來不及回憶，來不及追尋。

“你知道嗎，我最喜歡春天了，特別是五月的時候，風(fēng)兒很溫暖，不會讓人感到燥熱不安。”你說。“哦。”我只是禮貌地回答了一句?？粗愕难凵?，卻發(fā)現(xiàn)那么空洞，那么陌生。你還是兒時那個陪我笑的朋友嗎？我自己問自己。不過，你后來的那句話卻解答了我心中的謎團(tuán)：“和我多合幾張影吧，還有這只風(fēng)箏，我們一起，照幾張相。”我望著你，猜測你話中的意思。

“我要回老家，回老家上初中”。一句話，幾個字，卻讓我的眼淚奪眶而出。風(fēng)箏又因失控而“咚”的一聲落在地上，風(fēng)箏的線，斷了，它所牽著的我們共同的夢，去哪了？

風(fēng)箏線，就那么飄遠(yuǎn)了，要飄到一個不知名的地方去，我們靜靜的看著它飛走。此時的風(fēng)，強(qiáng)烈地刮著，沒有你說的那么溫暖。

我們一起拾起那個已經(jīng)褪色的風(fēng)箏，看著它，看著我們的“心愿”。小時候的筆跡，還是可以模糊地看見，多少次陽光的暴曬下，一些周邊的顏色卻有些泛白。

我們一起坐在草地上，拿著風(fēng)箏，用似乎已經(jīng)成熟的筆跡，在兒時畫跡的旁邊寫下祝福，整個風(fēng)箏，已經(jīng)沒有可以容我們畫畫的地方，帶著所有的筆跡，帶著我的不舍，一起飛向了遠(yuǎn)方，此時此刻，童年悄然逝去了。

冬天來了，我穿著厚厚的衣服，來到那片草地上。你來電話說，那個風(fēng)箏的線讓你接好了，又可以玩了。所以我特地過來看看，風(fēng)箏，飛回來了嗎？

看到了我們跌跌撞撞的跑著。

看到了我們學(xué)會奔跑時的樣子。

看到了我們吹蒲公英時的瘋狂。

看到了風(fēng)箏，從你離開的方向，飄回來了，漂在頭頂上的那片藍(lán)天。

看到你回來，大聲地笑。

閉上眼睛，感受春風(fēng)，吹來熟悉的味道，吹來你特有的芳香。

我在草地上，拿著風(fēng)箏和筆，等著你。等著你在春天回來，在你最喜歡的季節(jié)回來，在那個相識的季節(jié)回來，一起放飛春天的風(fēng)箏。

等著你，我的世界已為你留住春天。

青島市開發(fā)區(qū)第四中學(xué)初二:牟景遠(yuǎn)

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