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壞脾氣大王

我們班有位同學(xué)，名叫張達(dá)。他的脾氣可壞了。有一次，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他拿了別人的鉛筆，不但不還。還把同學(xué)的鉛筆給扔了，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)壯，就報(bào)告老師，老師讓張達(dá)給他道歉，張達(dá)說(shuō)：“我為什么要道歉”，？老師說(shuō)：“你趕快道歉，別因?yàn)槟阋粋€(gè)影響全班上課。”張達(dá)喊：“我就不道歉，你能把我怎么樣”？老師聽(tīng)了，頓時(shí)怒氣沖天，頭發(fā)都豎起來(lái)了，像一團(tuán)正在燃燒的火焰，“他說(shuō)你給我站后邊去。”張達(dá)氣呼呼的站到后面了，手里拿著課本，把課本給撕得粉碎。老師沒(méi)有辦法，只好把他的家長(zhǎng)叫來(lái)了……

還有一次，一天上午，已經(jīng)打過(guò)預(yù)備鈴了，班長(zhǎng)正在管紀(jì)律，張達(dá)在那玩，班長(zhǎng)說(shuō)他幾句，張達(dá)不聽(tīng)，反而給班長(zhǎng)打起來(lái)了，事鬧到數(shù)學(xué)老師耳朵里，她馬上趕過(guò)來(lái)，老師讓張達(dá)到辦公室里，張達(dá)使出吃奶的勁喊：“我不去”，老師說(shuō)我讓你去你趕緊去，張達(dá)還是站在位置上無(wú)動(dòng)于衷，老師怕影響全班孩子上課，就連拉帶拖的把他領(lǐng)進(jìn)了辦公室。

小朋友們，我們可不要像這位同學(xué)一樣，在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話，這樣才是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

金水區(qū)西史趙小學(xué)張書(shū)亞二年級(jí):張書(shū)亞

壞脾氣 (字?jǐn)?shù):500)

　　我有許多壞習(xí)慣，天天想改，就是改不了。我想改是因?yàn)樗鼈兘o我造成許多煩惱！比如說(shuō)：我的壞脾氣和丟三落四的習(xí)慣，還有我抓筆的姿勢(shì)老是不正確總是惹爸爸生氣！我的壞脾氣經(jīng)常發(fā)作。有一天，我在喝牛奶，我喝了很久還沒(méi)喝完，奶奶催我說(shuō)：“快喝！”我聽(tīng)了很煩，我就大聲嚷道：“我不是在喝嗎？”我知道我不應(yīng)該對(duì)奶奶發(fā)脾氣，可是我就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣！　　　　還有我經(jīng)常在玩電腦的時(shí)候，鞋子都不在腳上，當(dāng)急著要上廁所的時(shí)候，就得到處找鞋子，往往找半天也找不到，最后只得光著腳或穿著媽媽的鞋子上廁所。你們說(shuō)我這習(xí)慣是不是很不好。　　　　另外寫字的姿勢(shì)老是不對(duì)，爸爸說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)成百上千次了，寫字姿勢(shì)不正確會(huì)有很多壞處會(huì)近視、會(huì)駝背、手指會(huì)畸形等等你就是不聽(tīng)。真拿你沒(méi)辦法。”我真想告訴爸爸說(shuō)，我已經(jīng)努力改了，可就是改不過(guò)來(lái)啊。　　　　同學(xué)們你們有什么好辦法，快幫幫我讓我早點(diǎn)改變這些壞習(xí)慣吧！。

壞脾氣大王 (字?jǐn)?shù):500)

我們班有位同學(xué)，名叫張達(dá)。他的脾氣可壞了。有一次，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他拿了別人的鉛筆，不但不還。還把同學(xué)的鉛筆給扔了，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)壯，就報(bào)告老師，老師讓張達(dá)給他道歉，張達(dá)說(shuō)：“我為什么要道歉”，？老師說(shuō)：“你趕快道歉，別因?yàn)槟阋粋€(gè)影響全班上課。”張達(dá)喊：“我就不道歉，你能把我怎么樣”？老師聽(tīng)了，頓時(shí)怒氣沖天，頭發(fā)都豎起來(lái)了，像一團(tuán)正在燃燒的火焰，“他說(shuō)你給我站后邊去。”張達(dá)氣呼呼的站到后面了，手里拿著課本，把課本給撕得粉碎。老師沒(méi)有辦法，只好把他的家長(zhǎng)叫來(lái)了……

還有一次，一天上午，已經(jīng)打過(guò)預(yù)備鈴了，班長(zhǎng)正在管紀(jì)律，張達(dá)在那玩，班長(zhǎng)說(shuō)他幾句，張達(dá)不聽(tīng)，反而給班長(zhǎng)打起來(lái)了，事鬧到數(shù)學(xué)老師耳朵里，她馬上趕過(guò)來(lái)，老師讓張達(dá)到辦公室里，張達(dá)使出吃奶的勁喊：“我不去”，老師說(shuō)我讓你去你趕緊去，張達(dá)還是站在位置上無(wú)動(dòng)于衷，老師怕影響全班孩子上課，就連拉帶拖的把他領(lǐng)進(jìn)了辦公室。

小朋友們，我們可不要像這位同學(xué)一樣，在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話，這樣才是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

選材欠妥，表達(dá)不準(zhǔn)確，立意不當(dāng)

壞脾氣的我 (字?jǐn)?shù):450)

不知從什么時(shí)候起，我就有了火爆的脾氣。無(wú)論在學(xué)校還是家里，只要有人點(diǎn)燃我的引線，就會(huì)“爆炸”。

記得去年有一天，我和一些女同學(xué)去草坪玩，一不小心，我摔倒了，腿碰破了，拉了一條口子，還出血了呢，好痛啊，眼淚都要流下來(lái)了。我本以為，我最好的朋友—李妍絲會(huì)幫助我的，可是，沒(méi)有想到，她絲毫沒(méi)在意，和其她的女孩在那邊開(kāi)心的玩著丟手絹，我心里很失落，只能自己慢慢的從地上爬了起來(lái)，腿好痛啊，一個(gè)人孤獨(dú)傷心的朝教室那個(gè)方向走去。那時(shí)候，我思維很亂，心里只想：我們玩得那么好，還好朋友呢，我摔倒的時(shí)候，她卻毫不在意，和別的同學(xué)玩得那么開(kāi)心。我暗暗發(fā)誓“以后不要和她說(shuō)話，也不和她接觸了”。我吃力的來(lái)到了教室，正準(zhǔn)備在位置上坐下，這時(shí)候李妍絲也匆匆的跑進(jìn)了教室，對(duì)著我大聲的問(wèn)到：“陳明浩，你的腳痛不痛啊？我剛才準(zhǔn)備想過(guò)來(lái)看你的，可是，你卻走了。”我沒(méi)好氣的回答說(shuō)：“真的呀，謝謝你了，我在那里躺了那么半天，你都沒(méi)有過(guò)來(lái)，現(xiàn)在來(lái)這樣，真的謝謝你了！”說(shuō)完我就快速地從她身邊走開(kāi)了，沒(méi)有再給她一點(diǎn)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，后來(lái)我才知道，我摔倒的時(shí)侯，陳妍絲根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是后來(lái)聽(tīng)同學(xué)告訴她我摔倒了，才匆忙趕過(guò)來(lái)看我的，卻讓我的冷言冷語(yǔ)給氣走了。所以不要沖動(dòng)，要給別人一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)，把事情弄清楚，也許，你真的誤會(huì)她了！但由于我的壞脾氣……

貴州黔東南雷山縣丹江小學(xué)三年級(jí):陳明浩

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