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我是校園護樹小衛(wèi)士
今天，我一大早就起來了。一到學(xué)校我把書包放在教室里，拿著小水壺到水池灌滿了水，快步來到大樹旁。我提起水壺，清清的水就汩汩地流到大樹根旁的土壤里，這流水聲極像喝水聲，我想大樹肯定太渴了。我抬頭看看大樹，大樹的葉子在陽光的照耀下更嫩更綠了，微風(fēng)輕輕吹來，樹葉頻頻點頭，像是對我微笑致謝。我看看我佩帶的護樹小衛(wèi)士的徽章，想到知心奶奶的吩咐，心里真開心。
我是這樣尊重老師的 (字?jǐn)?shù):250)
老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著花粉。花粉就像知識一樣讓我們獲得了學(xué)問。
老師為了我們做了無數(shù)的事，所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活，我們的陳毅副總理的那番，脫帽加冕的談話說得好啊，給知識份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級的帽子，加上了無產(chǎn)階級的冕。
老師是絕對不會害我們的，他對我們的關(guān)心和關(guān)愛是無限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的，因為老師對我們的學(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦！
三年級:許嘉園
如果我是地球血管 (字?jǐn)?shù):450)
端午節(jié)我和媽媽、爸爸去了東部華僑城游玩。我們在濕地公園看見了地球血管的造型。我幻想著如果我是地球血管，我會在血管里安一個先進的萬能儀。我會把地球上的垃圾清理的一干二凈，我要讓地球成為南極圈和北極圈那樣的凈土。我的血管還有提醒功能，碰到亂丟垃圾的人身上，血管就會狠狠地抽他們，以便讓他下次再也不敢亂丟垃圾。血管像偵察兵一樣，一旦發(fā)現(xiàn)病毒就把他們消滅在萌芽狀態(tài)。
不讓h1n1這樣的病毒出現(xiàn)，不讓他們流傳到世界各地。我還要把細菌全部消滅光。血管像蜘蛛一樣織滿整個地球。我要把地球密密麻麻的包圍起來，我要把血管伸到復(fù)活節(jié)島就能解開島上上百尊巨石人像的秘密；我要伸到珠穆朗瑪峰去探尋外星人基地的奧秘；我要把血管伸進百慕大三角去揭開為什么會有漩渦為什么會有那么多沉船的秘密；我要把血管伸到北極就能解開北極六大之謎，比如北極也會像南極一樣出現(xiàn)臭氧層空洞嗎？血管伸到陸地，陸地全部變成海，我們就在海里造一座像船一樣的房子，你想去哪房子就開到那里去。
地球血管的任務(wù)可真多。我就是有三頭六臂的地球血管呀！
如果我是地球血管二年級 夏灝軒
假如我是一名教師 (字?jǐn)?shù):500)
假如我是一名教師，如果我的學(xué)生指出我的缺點，我會虛心接受，還會還會對他說：“你真棒。” 假如我是一位媽媽，如果孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會心平氣和地對他說：“你現(xiàn)在不努力，將來后悔都來不及了。”我會給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽，我會讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。 假如我是一名奧特曼，我會消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。 假如我是一只小鳥，我會住在愛護小鳥的環(huán)境中生活，我會像雄鷹一樣展翅飛翔在藍天。 假如我是一名警察，我會制造一種子彈穿不過身體的衣服，不會再有人犧牲。 假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。 假如我是一名作家，我會寫好多書，免費送給那些愛書而買不起書的人看，把我的知識傳播給別人。 假如我精通了英語，我會到國外賺回很多錢，帶回中國，用于祖國建設(shè)上。 假如我是一名科學(xué)家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問題，再發(fā)明一種神奇的藥，專治那些有病無錢醫(yī)治的人。 假如我是山西的領(lǐng)導(dǎo)，我首先要到世界各地，介紹我們山西的物產(chǎn)資源、文化特點，讓他們到我們山西投資……
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