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可愛(ài)的虎皮鸚鵡

　　星期天，我在朋友家看見(jiàn)兩只可愛(ài)的虎皮鸚鵡。

它們的嘴巴像鉤子，眼睛像兩顆小小的黑寶石，頭上像戴著一頂金色的黃冠。背部的羽毛像一件虎皮外衣。腹部的羽毛像一件翠綠色的襯衣。尾巴像孔雀尾巴一樣長(zhǎng)。再加上一雙肉紅色的小爪子，真是好看。

它們是天生的表演家，這不演出開(kāi)始了。雄鸚鵡倒掛金鉤，雌鸚鵡在籠子里跳來(lái)跳去做即興表演。它們玩了一會(huì)兒，又開(kāi)始給對(duì)方梳理羽毛。雌鸚鵡伸長(zhǎng)脖子用嘴給雄鸚鵡梳理頭上的羽毛，雄鸚鵡則閉著眼睛享受。后來(lái)雄鸚鵡看見(jiàn)雌鸚鵡癢得難受連忙給它撓癢癢。它們一邊梳理羽毛，一邊嘴里還發(fā)出嘰嘰咕咕的聲音，像是在聊天，又像是在唱歌。

多可愛(ài)的虎皮鸚鵡呀！

湖北襄樊老河口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):付韻韻

愛(ài)的掩護(hù) (字?jǐn)?shù):550)

　　我見(jiàn)過(guò)不少的掩護(hù)，媽媽掩護(hù)孩子，用什么掩護(hù)?用身體掩護(hù)：父親掩護(hù)孩子，用什么掩護(hù)?用性命掩護(hù)。文中的母親并非掩護(hù)自己的孩子，而是掩護(hù)一位素不相識(shí)的姑娘。

　　一個(gè)冬天的早上，艾琳教授愜意地坐在一輛黃色公交車的倒數(shù)第4排的座位上，滿意地看著她剛滿十歲的兒子尼亞，好動(dòng)的小尼亞手扶椅子不安分地靠在教授的身上，兩眼緊盯著前門，像往常一樣興奮地向每位上車的乘客投去善意的微笑。

　　剛開(kāi)始，公交車上只零星地坐了幾個(gè)人。他們中有的低垂著頭昏昏欲睡，有的則倔強(qiáng)地扭頭向窗外望去，活似顆顆被磁鐵吸住的圖釘。在這樣一個(gè)寒冷的雨天，沒(méi)人樂(lè)意被打擾。公交車趕著寒風(fēng)奔跑了許久，上下的乘客漸漸多了起來(lái)。此時(shí)，細(xì)心的小尼亞正表情凝重地看著公交車的地板，那里滿是乘客鞋底的泥水，像打翻的油罐一樣四處橫流著。教授知道，兒子是在擔(dān)心有人會(huì)滑倒。

　　正在這時(shí)，一位年輕的姑娘慌忙著爬上了車，她要搖晃換地刷完卡往前走，司機(jī)開(kāi)始加速，而她還沒(méi)有站穩(wěn)，突然，伴隨“啊”的一聲，她一下子摔在了地板上。

　　一秒鐘之內(nèi)，所有人都向那不幸的姑娘看去，但沒(méi)人愿意出手相救。在這樣寒冷的天氣里，誰(shuí)也不肯離開(kāi)座位半步，只有小尼亞，他像觸了電一樣，奮力向掙脫母親的手去幫姑娘一把。

　　然而，就在那一剎那，令人吃驚的一幕發(fā)生了：艾琳教授像頭發(fā)怒的獅子，對(duì)兒子怒吼起來(lái)：“尼亞，你怎么又忘了戴?!”聲音很大，以至于所有人瞬間都把目光轉(zhuǎn)向了教授以及她那帶哭腔的兒子。母子倆怒目相對(duì)，不發(fā)一言。

　　下車后，小尼亞詢問(wèn)母親為什么。教授俯下身子，緊緊抓住小兒子的小小的手臂，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尼亞，你知道嗎?當(dāng)那個(gè)姑娘摔倒在地是，她最需要的不是誰(shuí)來(lái)拉她一把，而是希望自己的慘象不要被任何人看見(jiàn)。所以，那一刻，我想迅速轉(zhuǎn)移大家的注意力。我大聲地對(duì)你吼，以便掩護(hù)那個(gè)姑娘恢復(fù)到她原來(lái)的狀態(tài)。”

　　在這個(gè)故事中，艾琳教授用愛(ài)掩護(hù)了一顆受驚的心。

可愛(ài)的阿爾特 (字?jǐn)?shù):100)

我家有一只與眾不同的小狗，它的名字叫阿爾特，又名叫小白，它與普通的狗不一樣，因?yàn)樗且恢粚櫸锕肺野阉醋鲎詈玫膶氊悾€非常聽(tīng)話，他也很挑食，不吃飯，只吃肉，還有正宗的王中王火腿。

有時(shí)候我?guī)退丛瑁芎π撸团艿侥睦锒颊也坏剿艺f(shuō)：“如果你不出來(lái)，我就把你扔了。”它就飛快的跑了出啦。

我非常喜歡這只聰明可愛(ài)的小狗。

可笑又可愛(ài)的我 (字?jǐn)?shù):1200)

童年真像一個(gè)色彩斑斕的盒子，里面裝著喜、怒、哀、樂(lè)這四種不同類型的往事。但是，令我記憶猶新的唯獨(dú)有那件趣事，每當(dāng)我想起那一件事的時(shí)候，都要忍不住偷偷一笑，有時(shí)，我竟然會(huì)笑得直不起腰來(lái)。

小孩子的世界，畢竟是天真無(wú)瑕的，我這個(gè)女孩子也不例外。小時(shí)候，我特別崇拜媽媽、爸爸。我不僅崇拜他們的為人處事，更崇拜他們那高尚的職業(yè)—教師。我張口閉口都是教師，連做夢(mèng)都是關(guān)于老師的故事，我真是把老師崇拜得五體投地。

記得有一次，媽媽出去買菜，我趁著這大好時(shí)機(jī)，想嘗一嘗當(dāng)老師的樂(lè)趣。便趕快跑到衣柜前，迅速的拿出媽媽平時(shí)穿的衣服和褲子，小棉衣變成了我的大風(fēng)衣，穿上媽媽的褲子活像個(gè)“新型裹腳老太婆”—褲子都把腳包住了。我又以百米沖刺的速度沖到鞋柜前，取出高跟鞋，真是“看起來(lái)容易做起來(lái)難啊！”我平時(shí)看媽媽穿高跟鞋很輕松，我便很隨意的穿上高跟鞋。“啊……”我剛穿上高跟鞋，就摔了個(gè)狗啃屎，那滋味可不好受啊，這次我吸取教訓(xùn)，小心翼翼地扶著墻慢慢穿，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我都站穩(wěn)了，可是，我剛邁出了一步，只聽(tīng)“哐”的一聲我又與地板磚來(lái)了個(gè)熱吻。哎呀，還是不行，當(dāng)我掙扎著的爬起來(lái)時(shí)，雙腿已經(jīng)“癱瘓”了，我的“腦筋風(fēng)輪子”一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，我不站起來(lái)了，坐在椅子上不就行了！

噢，對(duì)了。我的“學(xué)生”還在我的房間里“睡覺(jué)”呢！我得趕快叫他們醒來(lái)。我脫下高跟鞋，走到我的房間里，喊道：“同學(xué)們，起床了，太陽(yáng)曬著屁股了，看看你們的老師，才不當(dāng)懶蟲(chóng)呢！你們應(yīng)該像我學(xué)習(xí)。走，我?guī)銈內(nèi)ァ淌摇欢唬欢弧薄Ｎ易吡艘粫?huì)：“咦，這怎么沒(méi)動(dòng)靜呢？你們這些懶蟲(chóng)，非要我抱你們是不是呀？好吧！走嘍！”我把我的書包、本子、書……都一一當(dāng)成了我的學(xué)生，我坐在椅子上，又穿上了高跟鞋，開(kāi)始給他們解釋：“老師的腿‘癱瘓’了，只能坐著講課，今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和寫數(shù)，跟著老師念：1、2、3、……18、20（我小時(shí)候數(shù)數(shù)18下來(lái)就是20，沒(méi)有19）好，數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)暫時(shí)就到這，請(qǐng)同學(xué)們互相訂正數(shù)一下，要踴躍發(fā)言，看那位同學(xué)掌握的最好。”但是“教室”里鴉雀無(wú)聲。“噢，我教的是聾啞學(xué)校的學(xué)生，可以原諒。好，老師現(xiàn)在教你們寫數(shù)。”我拿了一枝鉛筆，在紙上寫了一個(gè)1，說(shuō)道：“同學(xué)們，這是數(shù)字1……”我很耐心地一直講到20。“同學(xué)們現(xiàn)在進(jìn)行寫數(shù)練習(xí)。”我見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都不寫，發(fā)怒道：“我辛辛苦苦地給你們講了半天，你們還……”突然，我愣住了，開(kāi)門的聲音……媽媽回來(lái)了，媽媽看到這一番景象，笑得很開(kāi)心，她可能猜出了事情的大概過(guò)程。

看！我可笑吧，但我可笑得又很可愛(ài)。童年是美好的，我們要珍惜這美好的童年生活！

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，詳略不當(dāng)

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