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讀《精彩極了和糟糕透了》有感

“精彩極了，糟糕透了，精彩極了，糟糕透了……”這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫的一首詩的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作品。

正如文中所說的：“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但僅僅只有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心，注意，總結(jié)，提高。”所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績。

但是，這些認(rèn)識(shí)都是片面的，如果只有母親的評(píng)價(jià)，那會(huì)很容易使孩子誤如歧途，會(huì)使孩子一得到鼓勵(lì)，就沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無人。而父親的批評(píng)，會(huì)使孩子天天擔(dān)心害怕，怕作文寫不好，會(huì)遭到父親的批評(píng)，然而，對(duì)作文失去信心。誠然，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判，讓孩子依據(jù)評(píng)判來對(duì)文章進(jìn)行修改。

在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的母親不管是在生活和學(xué)習(xí)上，一直都對(duì)我很嚴(yán)厲。自從我上小學(xué)起，母親的嘮叨就一直伴隨著我，只要我考試成績不佳或犯錯(cuò)誤時(shí)，母親便會(huì)狠狠地責(zé)罵我。每次我考得不錯(cuò)或是獲獎(jiǎng)，母親也是很少夸我，總是希望我能更好。而我的父親卻和母親恰恰相反，父親是在我取得不佳的成績時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績時(shí)，父親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”就如這次電視正在播放《三國演義》父親說讓孩子看看，可以增長一些知識(shí)，而母親是極力反對(duì)，說影響學(xué)習(xí)，為此，父親和母親幾乎要吵架。

不過，盡管他們的教育方法不一樣，但是，他們都是對(duì)我寄予殷切的希望。只有父親的安慰與母親的嘮叨，還有父親的放松和母親的嚴(yán)厲，才使我能謹(jǐn)慎把握住生活的小船，不被哪一股風(fēng)刮到。

讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章后，我認(rèn)為：雖然現(xiàn)在形形色色的教育方式有許許多多，但是，這篇課文中，父母的評(píng)論不管是好是差，他們都有一個(gè)心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父親過分的批評(píng)，也不僅在于母親的過分鼓勵(lì)，而真正的成功是靠自己的不懈努力創(chuàng)造的，我們不僅要吸收正確的鼓勵(lì)，還要改正自身的錯(cuò)誤。

因此不管是母親的嘮叨，還是父親的安慰，都將是我勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們應(yīng)該像作者那樣從愛的氛圍中學(xué)會(huì)時(shí)刻提醒自己：“小心、注意、總結(jié)、提高。”

語言平淡

屬于我的“精彩” (字?jǐn)?shù):600)

每個(gè)人都有屬于自己的“精彩”，我也不例外，現(xiàn)在就讓我為你們展示屬于我的“精彩”吧！

“夏日炎炎，正好眠”。這句話是誰說的？太正確了，我打心眼里欣賞他。

這不才上午第二節(jié)課嘛，即驕陽似火，火辣辣的太陽烘烤著大地。睡衣頓時(shí)向我襲來，我本還堅(jiān)持得住，可老師講的課就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧。”好吧，那我就恭敬不如從命了。

就在我即將倒頭要大睡的那一刻，我感覺到一個(gè)神秘的眼神在盯著我，仔細(xì)一找原來是老師那一雙瞪得像牛一般的眼睛正死死的盯著我。天啊他不是近視眼嗎？咋能看清我了？難道現(xiàn)在他練就了一雙金睛火眼？算了，不管三七二十一還是走為上計(jì)吧

我的眼睛在眼眶里左三圈右三圈后，腦袋瓜不算笨的我終于想出一個(gè)了辦法，可是卻死掉許多腦細(xì)胞。這個(gè)辦法是：把課本拿起來遮住頭，哈哈，這樣就可以神不知鬼不覺的睡覺了。可我剛把書拿起來老師就說：“某某某同學(xué)，請(qǐng)把課本放下去。”沒轍了，腦袋經(jīng)常不用死機(jī)了，我想不出第二個(gè)辦法了。

我只能硬撐著，可是我的意志好像不怎么堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲业纳舷卵燮ふ褚粚?duì)戀愛中的情侶，正在熱烈的親吻著或者是說像502膠水打翻了，緊緊地黏在一起，難舍難分。為了不引起老師的注意我故意把頭偏向同桌，哪知同桌大驚曰：“你在向我暗送秋波嗎？”我說：“啥？！我不是同性戀。”說完后我倆就萬分難過了，因?yàn)檫@些話被千里耳老師聽見了，就把我倆調(diào)到臺(tái)前一左一右，光榮的為這些祖國的花兒站崗了。

事后我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，上課就不能打瞌睡也就不能說話，否則我兩光榮的歷史就要在你的身上重現(xiàn)。同時(shí)知錯(cuò)能改，善莫大焉，我還是一個(gè)好人。

這就是屬于我的精彩，那么，你的精彩了。有本事就拿出拿出來秀一秀啊。

四川眉山仁壽縣珠加中學(xué)初一:廖林慧

精彩的足球 (字?jǐn)?shù):800)

　　星期六這天，天氣晴朗，難得有這么好的天氣，一群小男孩來到了居民樓下的一片平整的草地上踢球，他們分成兩隊(duì)，用書包和帽子把球門一搭，激烈的足球賽就拉開序幕了。連在路邊玩耍的小弟弟和小妹妹也被吸引過來了，路過的高個(gè)子叔叔捧著一本書走了過來，現(xiàn)在吸引他的不是書，而是眼前的這場(chǎng)球賽。　　　　只見場(chǎng)上這位剃平頭，身穿黑色衣服，戴著一雙黑色皮手套，穿著綠色的短褲，腳上穿著棕色鞋的守門員，兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谇蜷T前，好像腳下生了根似的。他把手放在了膝蓋上，身子往前傾，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，和真正的守門員沒什么兩樣。只見守門員的膝蓋已經(jīng)摔出了血，可見是剛才撲球過猛，但他只是用白色的紗布簡單地包扎了一下，又上場(chǎng)了，好像一頭獵豹。他絲毫沒有在意膝蓋上的傷，似乎在他的眼里只有場(chǎng)上的足球。他好像在對(duì)觀眾們說：“這點(diǎn)小傷不算什么俗話說輕傷不下火線嘛！”　　　　守門員后面那個(gè)身著紅色衣服的小男孩挺著個(gè)肚子，反剪雙手，眼睛注視前方，好像是守門員的替補(bǔ)，你瞧他一本正經(jīng)的樣子，好像心中在想：怎么還沒輪到我？我還想在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采呢！　　　　再看看觀眾吧！那個(gè)“紅帽子”把頭伸出老遠(yuǎn)，眼睛似乎沒有離開過足球；那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩伸著腰，球賽勝敗好像與她無關(guān)；一位抱著小弟弟的小男孩，緊張得緊緊抱住了弟弟；一位戴風(fēng)雪帽的小男孩，嘴巴撅了起來，都可以掛油瓶了，也許是這場(chǎng)球賽踢得不好吧；扎“蝴蝶結(jié)”的小女孩干脆站起來看了；“紅領(lǐng)巾”把頭探出老高，生怕錯(cuò)過了每一個(gè)細(xì)節(jié)；看得最津津有味的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了，他邊看還邊笑，好像在說：“這場(chǎng)球賽真精彩。”不知誰家的小白狗也跑來了，大概對(duì)球賽沒興趣吧，正在太陽底下閉目養(yǎng)神呢！　　　　激烈的球賽還在進(jìn)行中，觀眾都看得入神了，久久不愿離開……　　　　教師點(diǎn)評(píng)　　　　本文的題目是“精彩的足球比賽”，可文中并沒有花費(fèi)更多的筆墨寫隊(duì)員在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，卻也達(dá)到了同樣的效果。這完全源于小作者構(gòu)思的獨(dú)特，采用了間接描寫的方法，借助對(duì)守門員、替補(bǔ)隊(duì)員及場(chǎng)外觀眾動(dòng)作、神態(tài)的描寫，再現(xiàn)了這場(chǎng)足球賽的精彩所在。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 (字?jǐn)?shù):650)

一天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，文章的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我的心。

文章記敘的是：作者在七、八歲的時(shí)候，寫了第一首詩，母親的評(píng)價(jià)是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。后來，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛。

生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛就像作者的嚴(yán)父，他總是會(huì)以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進(jìn)。

我也有同樣感受，三年級(jí)時(shí)，我們期末考試考作文，由于三年級(jí)剛剛學(xué)寫作文，寫得很不好，不是忘掉標(biāo)點(diǎn)就是寫錯(cuò)字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家后，母親看了我的作文鼓勵(lì)我說：“這篇文章真不錯(cuò)，如果沒有錯(cuò)字，再加上標(biāo)點(diǎn)，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴(yán)厲的說：“不怎么樣，怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有？而且又很多錯(cuò)字，字也寫得那么爛”我聽后傷心極了，垂頭喪氣的走進(jìn)了我的臥室……

現(xiàn)在，我明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，氧氣希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。“精彩極了”和“糟糕透了”評(píng)價(jià)雖不無矛盾，但都是父母對(duì)自己深深的愛。

娃哈哈小學(xué)四年級(jí):陸泓帛

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