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由《孫權(quán)勸學(xué)》所想到的

7.5姜韶宇

《孫權(quán)勸學(xué)》，顧名思義，這篇文章一定與學(xué)習(xí)有關(guān)，當(dāng)我了解了這篇課文的意思時(shí)，這引發(fā)了我的深思。

我們最近考了一份語(yǔ)文試卷，我的成績(jī)很不理想，許多學(xué)過的知識(shí)沒有答上來(lái)，課下的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)的一塌糊涂，翻譯句子也出現(xiàn)了錯(cuò)，而且，我沒有審好作文題，沒用橫線劃出修辭句沒有采用總分總結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致作文扣了十分。考得太差，我認(rèn)為原因是自認(rèn)為沒有需要背的東西，沒有認(rèn)真背，審題不仔細(xì)，太馬虎，還有基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

想到這里，我不由得后悔和嘆息，卷子上鮮紅的叉和分?jǐn)?shù)使我的心好像被針扎了似的刺痛。想想當(dāng)初，孫權(quán)要呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙以軍中事務(wù)繁多來(lái)推托，而我卻以自己學(xué)得不錯(cuò)為理由來(lái)推辭……難過和后悔涌上我的心頭。在想想，呂蒙在接受孫權(quán)的勸誡后努力學(xué)習(xí)，不久就學(xué)有所成，讓魯肅為之敬佩。我也要學(xué)習(xí)呂蒙的精神，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓人刮目相看。

《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章，以孫權(quán)勸誡呂蒙學(xué)習(xí)，之后呂蒙學(xué)有所成的事情，來(lái)告訴我們，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人是非常重要的，不可以不學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。

由《孫權(quán)勸學(xué)》想到的

七年級(jí)五班 石雨琪

這次語(yǔ)文考試考得不是很理想，有些馬虎錯(cuò)都不應(yīng)該犯。對(duì)于修改病句的題型，還是不大會(huì)判斷哪句話沒語(yǔ)病，平時(shí)看課文時(shí)，不仔細(xì)，導(dǎo)致課文中的原句不會(huì)填，對(duì)題意的理解不是很明白、清楚，導(dǎo)致答案不沾邊。特別是課外閱讀分析，理解不很到位。再就是對(duì)仿寫句子一類的題型，不是很會(huì)仿寫。最重要的就是作文了，我擅長(zhǎng)寫敘事作文，對(duì)描寫景色、景物的寫景作文不是很會(huì)寫，沒有亮點(diǎn)。

這次考卷中，出現(xiàn)的錯(cuò)誤很多。例如：1、第2題的默寫中的第5小題，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄&這句是課外8首古詩(shī)中劉禹錫的《秋詞》中的后兩句，我們都背上來(lái)了，結(jié)果只是空背，根本沒注意字的寫法，就因碧霄&寫成了碧宵&，一道題就全錯(cuò)了，記得當(dāng)初默過這個(gè)霄&字、我當(dāng)時(shí)錯(cuò)了，這次考又錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，根本不長(zhǎng)記性，沒深刻記在心里。2、第三大題的名著，就有后兩道題不會(huì)做，而這兩道題都是關(guān)于《朝花夕拾》中《狗.貓.鼠》的內(nèi)容，如果沒認(rèn)真讀，就一定不會(huì)了。（二）安塞腰鼓的第1題中，問從哪五個(gè)方面描寫了腰鼓表演的情景這道題，答案就在原文中，上課也講了，但我理解錯(cuò)題意，寫成那五個(gè)比喻詞，驢唇不對(duì)馬嘴。3、像《丁香賦》這篇課外閱讀分析的題，我寫的答案不準(zhǔn)確，沒深入理解。4、象征手法仿寫句子的題，我沒理解懂題的含義，結(jié)果寫錯(cuò)了。

以上大約為這次考試的不足之處和不滿之處，在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上，我要改掉那些缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，但我也有優(yōu)點(diǎn)之處，那就是對(duì)于文言文的注釋，翻譯原文，這些要求背誦的知識(shí)，掌握的比較好。我以后要多積累些好詞好句好段，擴(kuò)充詞匯量，用在自己的作文中，使作文更優(yōu)美，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)批實(shí)，錯(cuò)過或難題、重點(diǎn)題要往腦子里進(jìn)，在理解的基礎(chǔ)上加深并擴(kuò)充知識(shí)面，提高寫作閱讀能力，要博覽群書，提高語(yǔ)文水平。

今天學(xué)了《孫權(quán)勸學(xué)》后，我的感受是：知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，只要肯努力仔細(xì)地學(xué)習(xí)，必定會(huì)學(xué)有所成的。年幼不學(xué)，毫無(wú)所成，年長(zhǎng)好學(xué)，學(xué)有所成，學(xué)習(xí)對(duì)我們很重要，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。我們要好好學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

自評(píng)作文：對(duì)本次語(yǔ)文測(cè)試分析透徹，內(nèi)容詳細(xì)。通過這次考試找到了自己的語(yǔ)文不足之處，最后的啟示都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。

我談《孫權(quán)勸學(xué)》

7.1王梓玥

或許成績(jī)有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有一天終有所成。

——題記

發(fā)卷子啦！發(fā)卷！&聽著同學(xué)們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續(xù)回到了我的手中。這可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析。&我心里暗想。

這次的語(yǔ)文考卷還是比較理想的，但是因?yàn)閷忣}不嚴(yán)的問題錯(cuò)了不該錯(cuò)的題。名著知識(shí)掌握不是十分扎實(shí)，丟了不該丟得分；但作文和其它語(yǔ)基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應(yīng)該仔細(xì)審題，把名著知識(shí)背的滾瓜爛熟，加強(qiáng)作文水平，才能取得好成績(jī)。

英語(yǔ)這次考得一般，雖有一些老師未講的知識(shí)，但已講部分還有些許遺忘，以致錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的題。所以我還需要擴(kuò)充知識(shí)面，多看一些輔助資料，把講過的語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí)的掌握。

最后總結(jié)一下數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)這次考得不好，主要是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續(xù)保持。對(duì)于不會(huì)的題，要多多的練習(xí)和加強(qiáng)。

這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經(jīng)過孫權(quán)的勸說(shuō)后進(jìn)步十分大?？梢妼W(xué)習(xí)不論早晚，只要認(rèn)真去學(xué)，終將學(xué)有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強(qiáng)者！

進(jìn)步，也是一種美

七·一初啟宸

一日，去好友家寫作業(yè)，寫到中途，有一題不會(huì)，料想去年比我差的他也不一定會(huì)懂。于是抱著試試看的態(tài)度去問一問。不料他竟講的滔滔不絕，頭頭是道。盡管我一句也沒有聽懂，而且其中似乎還有許多破綻。但我卻沒有再像以往那樣去嘲笑他，而是用一種贊許的目光去凝視他。出口詢因，朋友告訴我說(shuō)他想上進(jìn)了，這幾個(gè)星期正在不斷地練習(xí)，努力去改變現(xiàn)狀。也許他目前還是不如我，可是一個(gè)月后、一個(gè)學(xué)期后、一年后還會(huì)這樣嗎？不，不會(huì)的，因?yàn)橛幸环N東西在刺激著他，在激勵(lì)著他，使他肯求上進(jìn)，在逆境中不屈生長(zhǎng)，那就是—進(jìn)步！我看到了他的進(jìn)步，也許是一點(diǎn)，可是不分晝夜的累積起來(lái)，積少成多呢?那就真的不一定了：他，肯定會(huì)超越我的！??！

朋友的進(jìn)步使我想起了最近剛學(xué)過的的一片古文：《孫權(quán)勸學(xué)》：呂蒙本是一介武夫，在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開始涉獵于往事&后有所成。后來(lái)于尋陽(yáng)與魯肅論議&肅驚曰卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙??！&現(xiàn)在看來(lái)，朋友的努力就像呂蒙刻苦的學(xué)習(xí)，雖然沒學(xué)有所成，但是他的進(jìn)步卻是巨大且神速的，令我十分震撼，我好想魯肅那樣，再對(duì)朋友說(shuō)一句卿今者才略，非復(fù)‘班’下阿‘朋’了！&

時(shí)光飛逝，我的第一次月考成績(jī)出來(lái)了，除語(yǔ)文外，其他均不理想。問起朋友來(lái)，他果然進(jìn)步了，這一相對(duì)比之下，我是多么的自慚形穢??！朋友肯努力，找尋突破，終究學(xué)有所成；而我呢，得到進(jìn)步之后，卻根本不曉得如何去保護(hù)、把握好它，反而一直沾沾自喜，原地踏步，不等別人趕上，就先行崩潰了。這個(gè)樣子下去我會(huì)墮落的！我必須改變這種現(xiàn)狀！老俗語(yǔ)說(shuō)：苦海無(wú)涯，回頭是岸！&現(xiàn)在改正完全來(lái)得及，但是我不能一直抱有這種想法，否則，錯(cuò)過了關(guān)鍵時(shí)刻，后悔也就晚了。于是，在這種情況下，我必須覺醒了。朋友的進(jìn)步，仿佛一道閃電似的，將我從噩夢(mèng)中驚醒奮發(fā)圖強(qiáng)！

最終，我也明白了最重要的一點(diǎn)——進(jìn)步，也是一種美！&

由《孫權(quán)勸學(xué)》想到的

今天我們學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》。我知道了想要讓人刮目相看，一定要善于學(xué)習(xí)&，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)來(lái)說(shuō)是最重要的&，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，都會(huì)有進(jìn)步&等道理。聯(lián)想到這次考試我知道了自己存在很多不足。

在這次考試中馬虎&、審題不認(rèn)真&仍是我最大的缺點(diǎn)，就像中間力拉崩倒之聲&的間&，我解釋的是其中夾雜著&的意思，小作文選擇一個(gè)特定地點(diǎn)進(jìn)行景物描寫&沒有重視，導(dǎo)致作文得分很少。

要想讓人刮目相看，一定要善于學(xué)習(xí)&這句話我很認(rèn)同。要想學(xué)得好，不僅需要努力下功夫，還要有好的學(xué)習(xí)方法。在初一時(shí)，老師就認(rèn)為我應(yīng)該多寫一些學(xué)習(xí)心得，日積月累，循序漸進(jìn)，但是我一直沒有積累多少。因此我在這次考試中吃了虧。就像《丁香賦》的3題，應(yīng)寫出象征手法及其作用，修改后太過于直白，可我并沒有做到，因此導(dǎo)致錯(cuò)誤。

在《丁香賦》4題，我在仿寫時(shí)沒注意到象征手法，導(dǎo)致此題錯(cuò)誤。而我的作文水平從小學(xué)時(shí)就一直不算太好，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，這也是低分的原因。

孫權(quán)勸學(xué)時(shí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，語(yǔ)氣恰當(dāng)才成功地說(shuō)服呂蒙讀書學(xué)習(xí)，而我并沒有注意到某些題的答題技巧，也是失分的原因。

由《孫權(quán)勸學(xué)》我想到了很多，很多……，我希望在以后的學(xué)習(xí)、考試中，我能克服改正自己存在的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，取得好成績(jī)。

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