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假如我會(huì)飛

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到丑小鴨那去。安慰它不要傷心，要積極地面對(duì)生活，相信明天是美好的！

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到阿凡提那里。跟他一起出謀劃策，對(duì)付那個(gè)可恨的巴依老爺，讓他難堪，再也不敢欺負(fù)窮人。

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到海蒂那里去。跟她一起吃著香噴噴的奶酪，聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)槐樹(shù)的聲音，在充滿(mǎn)清香的干草床上睡覺(jué)；在碧綠的草地上盡情地玩耍。

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到非洲。慰問(wèn)貧困的非洲孩子，給他們糧食、水和衣服，讓他們吃飽穿暖，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。

可惜我沒(méi)有翅膀，我不能一一做到。雖然這只能是個(gè)幻想，但它帶給我們?cè)S多美好的希望。

上海昆明小學(xué)三年級(jí):李緣

讀《假如給我三天光明》后有感 (字?jǐn)?shù):450)

海倫。凱勒出生在美國(guó)亞拉巴馬州的一個(gè)小鎮(zhèn)。可她還沒(méi)在光明中生活19個(gè)月，不幸就降臨在她身上：她患上了猩紅熱，連日的高燒使她昏迷不醒。最后，她的生命保住了，但卻成了又聾、又啞、又盲的殘疾小姑娘。 　　 但海倫是個(gè)要強(qiáng)的孩子，她不甘心在逆境中沉淪下去。10歲時(shí)，父母請(qǐng)來(lái)聾啞人學(xué)校的沙利文老師教海倫說(shuō)話(huà)。沙利文讓海倫摸著她的臉，感覺(jué)她在說(shuō)話(huà)時(shí)舌頭、嘴以及臉部肌肉的運(yùn)動(dòng)，然后讓海倫模仿她發(fā)音。雖然海倫很快便學(xué)會(huì)了字母的發(fā)音，但對(duì)她來(lái)說(shuō)要真正突破說(shuō)話(huà)這一關(guān)是很困難的。海倫經(jīng)過(guò)重重困難，終于可以順利地說(shuō)出“爸爸”、“媽媽”、“妹妹”了。 　　 后來(lái)，海倫又以驚人的毅力學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁文、代數(shù)、幾何、物理等課程。這些課程，都是上面老師在講，下面沙利文小姐在海倫的手心上寫(xiě)。每學(xué)一個(gè)章節(jié)，他都要比別人多花好幾倍的時(shí)間。不過(guò)功夫不負(fù)有心人，在海倫16歲時(shí)，她上了哈佛大學(xué)！ 　　 讀完了故事，我明白了：苦難是人生的老師。只有克服了困難，才能品嘗到成功的喜悅。記得我小時(shí)候，爸爸媽媽讓我學(xué)鋼琴。一開(kāi)始我還興致勃勃，可后來(lái)譜子越來(lái)越難，我經(jīng)常彈得亂七八糟。聽(tīng)著自己彈的曲子，我很喪氣，就怎么都不肯學(xué)了。現(xiàn)在想想，我應(yīng)該好好跟海倫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，改掉這個(gè)壞毛病。 　　 《假如給我三天光明》不僅是一位名人的傳記，還是一本激勵(lì)人們的書(shū)呀！　　

假如我是一名老師 (字?jǐn)?shù):500)

從小到大，我擁有過(guò)許多“假如……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名老師。

大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。

假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭。可是也不能過(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。

假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因?yàn)椋@些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！

假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈津唑眩磺锾欤規(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤恕Ｎ也恍牛@樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì)無(wú)話(huà)可寫(xiě)。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。

我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

四川省閬中市城北小學(xué)六年級(jí)：宋天奇

讀《假如給我三天光明》有感 (字?jǐn)?shù):650)

高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在《假如給我三天光明》這本書(shū)里，找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。

1880年6月27日，是主人公海倫的生日，十九個(gè)月大的時(shí)候因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她并沒(méi)有為此而崩潰，她依舊生活得很快樂(lè)，成功學(xué)完大學(xué)的所有課程，成為作家。這些事或許正常人都難以做到，但她卻做到了。

她小時(shí)候比較調(diào)皮，有一次，她趁母親去儲(chǔ)藏室，悄悄把門(mén)鎖上，母親關(guān)了多久，她就樂(lè)了多久，那時(shí)候母親被她關(guān)了三個(gè)多小時(shí)。盡管她有時(shí)調(diào)皮，但也對(duì)生活非常的樂(lè)觀，要是我在她這樣的狀況下，哪會(huì)有心思去玩這種游戲？哪還有心思笑？或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣，一切也只能依靠別人來(lái)完成，不知道太陽(yáng)何時(shí)升起，也不知道身邊人的來(lái)往，整天籠罩在黑暗之中過(guò)著毫無(wú)意義的生活。

她又聾又啞又盲，靠的全是她的手，她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那雙靈活的手，和聰明的頭腦，最終成為了作家。而我們這些健康的學(xué)生應(yīng)該比她更努力，一個(gè)盲人都能上劍橋，我們就更應(yīng)該加把勁。她一直十分勤奮，她是啞巴，但后來(lái)卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，她正式開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)是在1890年春天，校長(zhǎng)富勒小姐發(fā)音的時(shí)候，讓海倫把手指輕輕放在她的臉上，讓她模仿，經(jīng)過(guò)不斷努力終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。她有著“別人行，我也一定行”的理念，她堅(jiān)信“別人能學(xué)會(huì)的說(shuō)話(huà)我也一定能”！而我，想著都感覺(jué)慚愧，在數(shù)學(xué)方面經(jīng)常考不了高分，老是因?yàn)榇中亩鴣G分，所以就用“我不喜歡”來(lái)應(yīng)付、逃避，要是海倫也像我這樣，那她一生將一事無(wú)成。

讀了這本書(shū)，我感悟到了“我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力，要像海倫一樣，長(zhǎng)大干個(gè)大事業(yè)”。

氣化街小學(xué)三年級(jí):張磊

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