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　　美，有雙重寓意，一是較為膚淺的，在我們的潛意識中，美就是好看，好看的東西就可以稱為“美”，這是一種表面的美，而另一種美，它雖然不能直接看出來，卻不那種“美”更能治愈人心，讓人久久難以忘懷。

　　包干區(qū)在放學(xué)出口有一塊地，本是我們要為此負(fù)責(zé)，甚至要重視的一塊地（畢竟每天有大把的人從那里走過）。從開學(xué)開始，就有位保安阿姨站在那里執(zhí)崗，干的工作主要是給早上從這個門進(jìn)入學(xué)校的老師測量體溫。阿姨來得總是很早，不論風(fēng)雨，她總是將那塊地掃得干干凈凈，掃成一堆叫我們畚起來，有時候還指點(diǎn)我們“把那里掃一下”“誒，那兩塊可以一起畚起來，先去掃那堆”十一假期歸來，堆積了七天的葉子耀武揚(yáng)威地出現(xiàn)在我們的包干區(qū)內(nèi)，何止是我們的包干區(qū)，全校的每一寸土地都遭到了摧殘。大垃圾袋被洗劫一空，我們能拿到一個就已經(jīng)不錯了，但一個大垃圾袋哪里制服得了這一地的葉子，阿姨就來提醒我們，我們也無能為力。過了幾分鐘，阿姨回來了，還是笑容滿面，手里拿著一個大垃圾袋，給我們雪中送炭來了。阿姨不在這里站崗后，我們的工作量無疑加大了很多，特別是雨天，我真想把每一片掃不起來的葉子給狠狠詛咒一番，葉子與地面像兩塊相吸的此時，難以分開，而以前，阿姨都替我們掃好了，我們只需負(fù)責(zé)大部分在雨棚下的葉子。

　　我四年級的時候，加入了社團(tuán)，因?yàn)橐荣?，社團(tuán)活動很繁忙，常常錯過一些課，午自修，甚至放學(xué)時間，沒有人告訴我做了什么，要補(bǔ)什么，要帶什么，需要注意什么，我也只能笨笨地將所有書帶回家，再從中找出寥寥幾本要用的。不知是什么時候，每次我回來，都可以看到一張用批改作業(yè)的紅色筆跡寫的便簽，寫著有什么作業(yè)，需要注意什么，用什么，每一項(xiàng)都寫得明明白白。在空無一人的教室里，它給我留下了溫暖。

　　那些隱藏在深處的美，才是真正的美。

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