歡迎來到 作文詞典網 ， 一個優秀的作文鑒賞學習網站！
今天下午，天氣格外的晴朗。我們班邁著整齊的步伐，來到操場上，準備幫三年級的小朋友數跳繩。
操場上的人真多呀！他們個個手握繩子，擺好整勢，等待比賽的那一刻。儼然，他們今天也是實小那道亮麗的風景線。我們班的兩隊迅速穿插到了對應的三年級的隊伍中，一一對好。我對面的那位小朋友已經開始躍躍欲試了，把繩子在手上繞了幾圈，時不時地跳上幾個，調整好繩子的長度，直到自己滿意為止。
只聽體育老師“嘟”地一聲哨響，比賽開始了。對面的那個小朋友，雙手緊握繩子的兩端，手腕不停地擺動著，雙腳跟著手腕的節奏上下跳躍著。繩子像一個小精靈在腳下上下快樂地穿梭著。“啪啪啪”，它們好像在給這位小朋友鼓掌加油呢！我的雙眼緊盯著上下翻飛的繩兒，“一個，兩個，三個，四個，五個……”我跟著它的節奏快樂地數著?！耙话偎氖?，一百五十，一百五十一，一百五十二。”真不簡單！這個時候，我偷偷地瞄了一眼其他的同學，有的也已經累得上氣不接下氣了；有的還在咬緊牙關，堅持不懈地跳；還有的人跳三個就停一下。也只有我對面的小朋友，仍然像一只小燕子一樣跳得那么輕松自如?！班健钡匾宦?，比賽結束的哨聲響了，天哪！這位小朋友竟然跳了一百八十二個。我情不自禁為他豎起了大拇指。無疑，他也成為今天這道風景線上最亮麗的一抹。
比賽雖然結束了，但操場上，跳繩時那道亮麗的風景線卻深深地刻在了我的腦海中。
快搜
