我身邊的小能手
我們班，就像一片高手云集的武林，同學(xué)們各有所長(zhǎng)。小小鋼琴家萬(wàn)邦林，英語(yǔ)能手孫含笑，畫(huà)畫(huà)天才毛衛(wèi)東…… 在這么多高手當(dāng)中，最令我佩服的，還是我們班的數(shù)學(xué)大王——孫德利。 一雙不大不小的眼睛中，充滿(mǎn)了智慧的目光，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴中，表達(dá)出自己清晰的思路。要說(shuō)他的聰明程度，數(shù)數(shù)他的頭發(fā)絲兒就知道。 別覺(jué)得我夸大其辭，但事實(shí)的確如此。 在四年級(jí)的時(shí)候，由于我數(shù)學(xué)不好，媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，誰(shuí)知竟碰上了孫德利。課堂上，氣氛很活躍，同學(xué)們都積極發(fā)言，我不禁回頭望望，孫德利右手托著腮，眼睛直愣愣的盯著黑板，一語(yǔ)不發(fā)。可當(dāng)老師出了一道難題時(shí)，大家一下子安靜了下來(lái)，整個(gè)教室像凝固了一般。 這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的孫德利，緩緩地把手舉了起來(lái)。于是，老師便像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，把他叫了起來(lái)，只聽(tīng)他完完整整，語(yǔ)言流利的把自己的思路說(shuō)了出來(lái)，老師高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，向他投去贊許的目光。 還有一次，實(shí)在課下，我正想向?qū)O德利請(qǐng)教一道題，只見(jiàn)他正在思考一道數(shù)學(xué)題，我不忍心打擾到他，他皺著眉頭，咬著大拇指，那苦苦思索的表情，真讓我哭笑不得。 正在這時(shí)，他抿緊的嘴唇揚(yáng)起了一絲微笑，若有所思的說(shuō)了一句：“哦，我明白了！” 這就是我們班的數(shù)學(xué)天才孫德利。我堅(jiān)信，他在向我們展現(xiàn)出聰明的一面背后，一定付出了更多的努力和汗水。
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