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　　林琪樺是我的同桌，你別看他長(zhǎng)得挺文雅，其實(shí)他調(diào)皮得很呢！

　　他總是喜歡在上課時(shí)打飽嗝，而且還故意打得特別響。每次當(dāng)嗝！&的聲音傳來(lái)時(shí)，總會(huì)有許多同學(xué)向他投去不滿的眼神，但他卻從來(lái)不去理會(huì)，依舊是我行我素地打著響亮的飽嗝。星期五上數(shù)學(xué)課上，林琪樺又打了一個(gè)飽嗝。在我們做作業(yè)的時(shí)候，尤老師悄悄地走到他身邊，輕聲對(duì)他說(shuō)了些話。我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽到，只是看見林琪樺在對(duì)著尤老師不住地點(diǎn)頭。我感到很好奇。課間餐的時(shí)候，我才知道尤老師是在和他說(shuō)關(guān)于打飽嗝的事，他還答應(yīng)不再在上課時(shí)亂打飽嗝了呢。希望林琪樺以后能一直做到不亂打飽嗝，把這個(gè)壞習(xí)慣改正。

　　林琪樺還有一個(gè)毛病，就是老扭扭捏捏的，一點(diǎn)兒不像個(gè)男子漢。就比如說(shuō)他問(wèn)我作業(yè)吧。星期五中午的時(shí)候，他突然站了起來(lái)，一扭一扭地靠到我身邊，用力搖搖我的肩，邊看我作業(yè)本上的答案邊笑瞇瞇地問(wèn)我：這——這道題怎么做？&我自然不喜歡他那副樣子，不過(guò)還是仔細(xì)地教他解答。要是他能改正娘娘腔&這個(gè)壞毛病的話，我一定會(huì)更歡迎他來(lái)問(wèn)問(wèn)題。不過(guò)這不能完全怪他，因?yàn)樽锟準(zhǔn)资峭跽小Ｗ詮耐跽修D(zhuǎn)來(lái)以后，男生們都變得一副娘娘腔&的樣子。

　　雖然這兩個(gè)壞習(xí)慣影響了林琪樺的形象，卻絲毫沒(méi)有改變他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。每天早晨都能看到他拿著拖把細(xì)心地拖著地面，把上面的臟東西清除干凈。

　　希望林琪樺能將壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改正，讓好習(xí)慣伴隨在他身邊。

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