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　　清晨,迎著瑟瑟的寒風我來到了學校，今天一早有默寫，我十分輕松地“對付”了那一個個詞語。我的知心好友——小張因為種種原因，沒默到。于是，下了課我當起了小雷鋒，幫他默寫。

　　小張輕松默出了前面的詞語，就像一艘船在風平浪靜的海上航行。但是，他很快就遇到了大風暴。我繪聲繪色地模仿老師，用宏亮的語氣說道：“下一個，崎嶇!”小張那整天笑著的臉頓時嚴肅起來，仿佛一艘船在海上遇到了巨浪，岌岌可危。

　　小張用手托住下巴，冥思苦想，一會兒仰頭望向天花板，一會兒盯著作業(yè)本，一會兒撓撓頭……小張忽然仿佛想出了一個天衣無縫的絕頂妙計，他露出一臉那令人不得不折服的笑容，五官扭曲在了一起，對我說：“龔一鳴，告訴我吧，怎么寫啊?”他試圖用語言迷惑我，可我鐵面無私，一口回絕。小張只好聳了聳肩，裝作無力地趴在桌子上。

　　我正感到十分好奇，湊了上去，回道：“不準備寫了?放棄了?”誰知，小張一下以迅雷不及掩耳之勢從桌上一躍而起，如同一只猛虎，一下抓住我手上的語文書想偷看，他伸長了脖子，拼命向語文書伸來，我一手頂住小張的頭，一手緊握語文書，靠緊自己，我又猛地向后退了一大步，小張只好乖乖收了手。

　　小張這次可不敢耍什么滑頭了。他老老實實地坐在座位上，反復地嘗試著，可始終不像。時間一分一秒地過去，小張沒了耐心，再次向我求情：“龔大哥，龔大俠，告訴我吧!”他一邊賣萌，一邊求情。我不禁“撲哧”一聲笑了，可我仍然不動搖，如同包公一樣，正氣十足。小張沒了辦法，只好下定決心，放手一搏。他寫了一個“崎蛐”交給了我。我說時遲，那時快，我立馬給他打了一個大大的紅叉。

　　他打開語文書，找到了“崎嶇”二字，后悔不已，哭喪著臉，說道：“啊!我就這樣與全對擦肩而過啦!”

　　我明白了：成功總是垂青于那些早做準備的人。如果不做好充足的準備，就很可有能會與成功只差一步之遙。

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