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　　A雖說不上是那種社會上的不良少年，但也常在學校和別人歐斗打鬧，惹了不少麻煩，甚至屢教不改。這不，前陣子又一拳打傷了同學B的右眼。盡管他學習成績在班上屬于不錯的一類，可卻從來沒有同學請教他題目，無疑是怕一不小心惹毛了他，那種暴躁的性格和愛惹是生非的脾氣，很難保證自己可以“完壁歸家”。

　　A這幾天表現怪怪的，沒有了平時的活力，總是呆呆地望著桌子，上課走神，下課也沒出去。許多同學都察覺到了，可沒人敢去關心他，但其實也不屑去關心他。我得知他表哥好像生病住院了，該不會是這個吧？我也沒多想。

　　又到了做操時間，同學們爭先恐后地下樓。一同學身材矮小，不知被誰用力一推，身體失去了平衡，狠狠地撞在前面一同學身上。被撞的同學打了個趔趄，勉強穩住身子，轉過頭來。此時，所有雜聲一瞬間煙消云散，空氣凝固在可怕的寂寞中。人人不由得站住，所有的眼睛一齊投到轉過頭來的同學――A身上。天陰沉沉的，仿佛也預示著一場災難即將發生。

　　“你……沒事吧？”A呆了幾秒后，出乎意料地用別人未曾聽過的關切語氣小心翼翼地問撞在他身上的同學。那同學直愣愣地站在那里，剛才畏懼的表情突然消失，傻傻的不知所措。周圍的同學面面相覷，直到催做操的哨子很不合時宜地尖叫時，才想起下樓的原因。

　　接下來幾天，A對同學的態度比以前誠懇多了，同學們雖詫異于A這樣的變化，可誰也沒問他什么。班會課時，老師破例不講那孤燥無味的重復了不下百遍的校規校紀，笑瞇瞇地說：“我們來一堂討論課吧。同學們可以自由發表見解。至于討論的內容――A同學，請你開個頭吧。”

　　全班詫異地將目光刷的轉到A身上。A低著頭，靦腆地走上講臺，開始了發自肺腑的一翻話：“同學們，我，我知道我以前老愛惹是生非，可其實一直以來我竟不認為是我的錯。可……”A的聲音漸漸地低了下去，教室里靜得連一根針掉下去都聽得見。過了許久，A才用愧疚的語調緩緩地說：“前幾天我去看生病住院的表哥，并在同一間病房里遇到了B。他的右眼蒙上了厚厚的紗布，表情痛苦地扭曲著。我沒想到我竟打得這樣嚴重……雖說我也為這一拳承擔了些經濟責任，還被停學一周，但我還是挺不踏實的。而且更令我吃驚的是，他的父母輪流日夜守在他的病床前，而他家經濟又不太好，卻買了許多連小康之家也買不下手的高營養物質……”A眼眶紅紅的，似乎有什么在他眼里閃爍著。“我發覺我竟這么殘忍，不僅傷害了同學的身體，還傷了做父母的那顆愛子之心……請同學們鞭策我，我以后一定改掉我的惡習，請同學們相信我一次！”

　　班中一陣耐人尋味的寂靜后，突然響起經久不絕的雷鳴般的掌聲。

　　A后來果然變了，朋友多了，而且下課還有人拿題目去問他。人人都對我說，這真是例外，我笑笑，說：“不，他應該是這樣的。”

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