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　　每一個字眼都蘊含了多少意義？每一個名字又囊括了多少情義？——題記

　　幼兒園、事媽

　　其實也不是叫“事媽”，而是“事婆”。只是不到“事媽”好聽一些罷了，這名字我可起不出來，是老爸起的。其實追根溯源，也是因為我瑣碎，據說他們倆都不敢去領工資，一領工資我就發燒，其實我聽了都覺的在忽悠我?？墒鞘聦嵢绱耍瑳]辦法！也就是因為這是，我媽媽事兒特別多。春天，別人棉衣都脫了，我還得裹得里三層外三層。夏天，穿裙子就別想了，白日做夢可不太好，秋冬就更不要提了，比粽子包的還嚴實。

　　出個門吧，絕對少不了幾盆“冷水”，“別看，你不能吃。”“別想了，穿裙子會凍感冒的。”“把帽子戴上，風大。”每當這個時候，我爸爸總會在一旁幸災樂禍，因為媽媽的確事兒多。

　　奈何，奈何，此人吾母也。

　　小學·紅蘋果

　　自打小學以來，我身體好了不少，媽媽管的也松了不少，不過上下學，她還會親力親為。

　　夏季總是那樣酷暑難耐，通紅的太陽不厭其煩的釋放他的能量，而媽媽便和我在、的陽光下前行，那一道道光線透過稀疏的樹葉飄灑，卻依舊溫度不減，落入媽媽的面龐，滲入肌理，每每至校門口媽媽的臉頰便是由內到外的紅，然媽媽總捂著臉問我：“我的臉是不是很紅？”“恩恩，像個紅蘋果。”這名字也便這么來了。

　　而今，一首《小蘋果》，倒勾起了這落滿塵埃的回憶。媽媽，你就是我的紅蘋果。

　　現在，媽媽儼然一個老頑童將孩子脾氣展現的、盡致。

　　“事婆”“紅蘋果”“老頑童”，字里行間的情意，無以言表。

　　往事散入珠，談笑間，情暖人間。——后記

    李孟楠

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